第1眼TV-华龙网讯（通讯员 龙安帮 黄浩）跨越 2600 公里山水阻隔，一堂连接巴渝大地与雪域高原的特殊课堂在云端开启。

4月18 日，重庆市永川区凤凰湖小学与西藏察雅县卡贡乡小学，依托“专递课堂”平台，联合开展心理健康教育课例研修活动，为两地青少年的心灵成长搭建起跨越地域的温暖桥梁。

双师协同课堂：让心育知识“落地生根”

在“防止校园欺凌”专题课上，两校教师创新采用“双师协同”教学模式，凤凰湖小学心理健康教师谭小燕担任主讲，通过情景模拟、法治动画演示等多媒体手段，系统讲解欺凌行为的识别方法与法律保护途径；卡贡乡小学语文教师央宗作为本地助教，引导学生分享校园生活中的真实经历。

 精准教研赋能：构建藏汉心育共同体

作为“察永教师发展共同体”的重要实践，凤凰湖小学心理工作室团队依托智能化专递课堂，已形成“课程输送+教研培训+资源共建”的立体化帮扶模式。除实时同步课堂外，该校定期为卡贡乡小学教师开展“校园心理危机干预”“民族文化融合心理课程设计”等专题培训，累计输送心理健康教育资源包32套。

卡贡乡小学心理教师次仁旺姆表示：“凤凰湖小学的老师不仅带来了专业的心理辅导技术，更教会我们如何从藏族传统文化中挖掘心育素材来设计团体辅导活动，学生们的接受度非常高。”

云端架起心桥：书写民族教育新篇章

从长江之畔的永川到海拔3100米的察雅，亮起的屏幕成为民族情感交融的纽带。课堂上，两地学生共同演唱改编版《春天举行音乐会》。

据悉，两校下一步将深化 “云端青蓝工程”，计划三年内实现心理健康课程本土化全覆盖，并推动建立“渝藏学生心灵成长档案”，通过AI心理测评、云端树洞等数字化手段，构建跨地域心理支持网络。这朵绽放在“数字教育高原”上的“心育雪莲”，正以科技赋能与文化融合的双重力量，为民族地区教育高质量发展提供了可复制的“重庆方案”。