第1眼TV-华龙网讯 重庆医科大学第二临床学院（以下简称：重医附二院）作为教学改革的重要推动力量，近年来在师资培训、课程创新及教学资源整合方面取得显著成效。3月29日，重庆市渝州宾馆渝州会堂内气氛热烈，一场以“深化本科教育教学改革，全面提升医学人才培养质量”为主题的教学基地工作研讨会顺利举行。来自重医附二院16家教学基地医院的领导、教学管理部门负责人及临床教师代表齐聚一堂，围绕临床教学及管理经验展开深度交流，共同探讨新时代医学教育改革与发展的路径，为推动医学人才培养高质量发展注入新动能。

为适应新时代高等教育发展要求，全面提升医学人才培养质量，本次研讨会以“医教协同”为抓手，聚焦教学基地建设、师资队伍培养、实践教学模式创新及AI赋能智慧教学等核心议题，会议旨在通过经验分享与思想碰撞，探索医学教育改革的新路径。

会议由重医附二院教务处副处长杜宇主持开场并介绍参会人员，重医附二院副院长郭大静致欢迎辞。他表示本次研讨会为各教学基地提供了一个宝贵的交流平台，希望大家畅所欲言，共同为医学教育高质量发展建言献策。

AI赋能与新技术应用引发热议

会议伊始，方彤博士带来了一场题为“AI、虚实融合、虚实交互等新技术在医学教学培训上的应用”的专题讲座，分享了AI技术在医学教育中的前沿实践。针对大家关心的问题“AI是否会替代医生和教师”，方博士表示AI需依托案例大数据库支持，我们必须清醒认识到，AI仅为辅助工具，需人工培养和数据支持，它无法取代医生的临床思维和人文关怀，无法替代人类的核心作用。

在议题发言环节，重庆市第五人民医院相关负责人表示：“科技正在深刻改变着医学教育形态。我们应当以开放包容的态度拥抱新技术，但同时也要教会学生保持批判性思维，注重培养学生求知、求证的能力，以应对AI可能出现的错误数据问题。”主持人杜宇表示需要强化“技术赋能+人文培养”双轨教育理念。

医教协同，构建高水平师资队伍

在“基于‘医教协同’的临床师资队伍建设”议题中，各基地医院分享了完善“双师型”教师激励机制的经验。铜梁区中医院介绍了基层教学组织五级管理办法；重庆医科大学附属妇女儿童医院提出将教学纳入职称晋升硬指标，并通过教学观摩、比赛及质量评估体系提升教师能力；遂宁市中心医院强调政策导向和制度支持，呼吁增加教研教改名额；北碚区中医院分享了特色教学方式。

主持人杜宇建议，为基层教师提供更多发展机会，各基地可申报学院教研教改项目，即使未立项，也能获得专家反馈进行改进。

实践教学创新，破解学生临床热情难题

在“‘早临床、多临床、反复临床’实践教学模式创新”议题中，重庆医科大学附属南川医院提出“共情学生、共情医生”的理念，强调AI无法取代师生情感，每位教师不仅要指导学业，还要关心学生的成长发展；合川区中医院指出，学生因升学和就业压力导致临床热情不足。主持人杜宇表示，教学模式需适应时代发展，解决当前的痛点和难点。

教学基地建设，探索高质量发展路径

在“教学基地建设现状与高质量发展路径”议题中，重庆医科大学附属北碚医院分析了国内外学生学习特点，建议各基地医院联合开发适合中国学生的智能教学系统；重庆医科大学附属两江医院分享了教学环境和硬件条件的改造提升，日常教学中为学生提供人生指引；凉山州第一医院表达了在民族地区及医院升级中的特殊需求；重庆市中医骨科医院提到了专科医院的发展情况，还需要在医疗、教学、科研上得到支持；丰都县人民医院提到已通过升级硬件和教师资质要求提升教学质量，但基层医院AI投入难，需要学院引领建设。

自由讨论环节中，丰都县中医院和九龙坡区中医院均希望与学校及学院加强AI教学经验分享与师资培训合作，建议搭建AI教学平台供基地医院使用。

主持人杜宇透露：“学校和二院正在研讨相关平台建设，未来将进一步推动合作。”

总结展望，打造高水平医学人才培养体系

会议最后，郭大静副院长作总结发言。他高度肯定了各教学基地在师资培养、教学方式及平台建设方面的深厚积淀，并指出：“本次会议通过经验分享与交流，达到了相互学习、共同进步的目的。各基地医院表达的真实想法也为未来发展提供了宝贵思路。”

他强调，在新医科建设背景下，各基地医院应以“大健康”理念为引领，对标国家医学教育标准，在课程思政、师资培育、智慧教学等方面形成育人合力，共同打造高水平医学人才培养体系。

本次研讨会不仅为重医附二院各教学基地提供了交流平台，也为医学教育改革指明了方向。与会代表形成了构建多维度教学评价体系、建立“评价-反馈-改进”闭环管理机制的共识，为推动医学教育高质量发展奠定了坚实基础。未来，各教学基地将继续深化合作，探索AI与医学教育的深度融合，完善师资激励机制，创新实践教学模式，为健康中国建设培养更多高素质医学人才。