第1眼TV-华龙网讯（徐俊聪 通讯员 简毅）日前，在刘志成名师工作室组织下，“深学启思·数链未来”璧山区第五届高中数学优质课竞赛在璧山中学成功举办。本次活动由璧山区教师进修学校主办，聚焦《立体几何图形》单元教学，来自全区3所高中的数学骨干教师围绕“基本立体图形”课题展开智慧碰撞。刘志成名师工作室全程参与研讨，共同呈现了一场高水准的教学盛宴。

赛课竞技展风采，以赛促教共成长

本次竞赛深度践行新课标理念，参赛教师紧扣“空间几何体结构特征”核心要义，以棱柱、棱锥、棱台为教学载体，通过三大创新维度重构几何认知体系。

教师运用GeoGebra等智能软件动态拆解几何体生成奥秘，将棱柱的平移运动轨迹、棱锥的顶点收缩演变等抽象概念可视化呈现。特别是通过参数调节实时演示棱台截面变化过程，有效突破传统教学中“二维转三维”的认知壁垒。

创新引入跨学科教学资源，借助蜂巢结构的六棱柱特性解构面面关系，依托金字塔模型定量分析棱锥侧棱共性。更有教师开发3D打印教具，让学生在触摸观察中建立几何体的结构性认知。

经过专家评审组从教学设计、课堂实施、素养达成等多维度考核，刘志成名师工作室成员杨芳老师获得一等奖，工作室成员熊丽涢老师获得二等奖。

专家引领明方向，深度研讨促提升

‌永川区数学教研员黄基云‌对赛课进行专业点评，提出了四大教学优化方向：一是‌情境创设需紧扣目标，新课导入应立足学科本质、避免形式化，情境需服务于知识建构与思维激发；二是‌课堂需扎根生活实际，数学教学应强化与现实问题的联系，培养学生用数学眼光观察世界、解决实际问题的能力；三是‌深化课程育人功能，挖掘数学学科的思政元素，渗透理性精神、科学态度与社会责任感；四是‌师生合作重实效，倡导“启发式”“探究式”互动，提升学生高阶思维与协作能力。

‌璧山区数学教研员李洁平总结时表示，本次竞赛以“深度学习”为核心导向，旨在推动教师突破传统教学模式，探索大单元整合、跨学科融合的实践路径，助力学生数学核心素养全面提升。

本次活动是教师专业成长的展示平台，也是对区域数学教学改革的阶段性成果检验。通过赛课与研讨，进一步明确了“双新”背景下高中数学课堂的转型方向：以深度学习为抓手，以学科育人为根基，构建“有温度、有深度、有广度”的高效课堂。未来，璧山区将持续深化教学改革，推广优质课例经验，促进区域教育优质均衡发展，为培养新时代创新型人才奠定坚实基础。