第1眼TV-华龙网讯（邓昔非）为充分发挥九年一贯制优势，强化初中与小学数学学科教学的一体化研究，2月28日，重庆市南岸区中海学校开展了“小初衔接探新路融合教研促提升”为主题的一贯制联合教研活动之数学专场活动。此次活动旨在加强中小学教师间的交流与合作，共同探索教学策略与教学方法，提升教学质量，促进教师专业成长。

课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的大舞台；提升教学质量，教师专业素养提升是关键。

为进一步优化学校九年一贯制办学策略和办学路径，以问题解决为导向，共同破解当前初中和小学存在的育人目标、课程建设、教学教研、治理模式割裂和脱节的问题，充分发挥九年一贯制机制优势，当天，学校初中教师宁德浩和小学教师张州带来的课例展示，共同开启了一场别开生面的小初衔接教学盛宴。

教师张州凭借丰富的教学经验与巧妙的教学设计，将抽象的数学概念融入到生动有趣的游戏中。学生们积极参与课堂互动，思维的火花不断碰撞。教师宁德浩精准把握小初衔接的关键点，以小学所学的可能性知识为生长点，巧妙引导学生从已知的知识领域过渡到全新的概率学习中。在宁德浩老师的引导下，学生深刻理解了概率的相关知识，实现了知识的有效迁移与拓展。

授课结束后，两位教师分别进行了自评，分享了自己的教学思路和设计意图，展现出对教学工作的高度责任感和不断追求进步的专业精神。中学部数学学科负责人陈佳桥、小学部数学学科负责人牟丹妮分别对两节课进行了细致点评，充分肯定了两位老师在教学中的亮点与创新，也提出了极具针对性和建设性的改进建议，为教师的教学改进指明了方向。

研讨交流环节，中海学校副校长刘昊以“一贯筑强衔接 融合赋能启新程”为主题分别从学校简介、一贯制特色赋能、不足之处、未来展望等方面展开介绍，讲述了中海学校在九年一贯制机制发展中的漫漫征途。同时，他也表示，今后，学校将坚定不移走特色发展之路，以更加统一的思想、更加有力的举措、更加坚定的意志，全面推进九年一贯制学校特色发展。

随后，南岸区域内九年一贯制学校的书记、校长就如何推动九年一贯制学校高质量发展展开研讨交流。他们围绕学校的价值定位、育人目标、发展趋势、管理机制、教研支持、考核评价、课程教学等内容畅所欲言。

“探索科学有效的小初衔接办学模式，不仅是顺应教育改革发展趋势的必然要求，更是满足学生成长需求、促进其全面发展的关键举措。”如何推动九年一贯制学校高质量发展？区教育考试中心副主任黎玉斌强调，一是要深化课程改革，畅通衔接脉络。二是要强化师资培育，提升衔接效能。三是要创新教学管理，促进衔接融合。黎玉斌副主任指出推进九年一贯制学校高质量发展，既是教育综合改革的必然要求，更是办好人民满意教育的具体实践。他希望各校以此次交流研讨为契机，在课程改革中突出“一贯性”，在师资培育中增强“贯通力”，在管理创新中下好“统筹棋”，共同打造“学段贯通有力、课堂活力迸发、质量持续攀升”的区域一贯制学校教育新生态，为办好人民满意的教育作出更大贡献！