第1眼TV-华龙网讯（韦燕）当前，在全国教育工作会议精神的指引下，教育界正掀起一股创新与发展的热潮。在此背景下，1月18日，重庆一中市级班主任工作室联合教研暨戴旭班主任工作室启动仪式在重庆市第一中学校成功举行。

会议聚焦教师何勇军领衔的“重庆一中‘求知·求真’班主任工作室”和教师戴旭牵头的“重庆市戴旭班主任工作室”经验交流，以学术的方式促进班主任队伍高质量发展，开启两大市级班主任工作室联合教研的崭新篇章。

本次会议由重庆一中纪委书记、德体卫艺分管校领导周鹊虹主持。他认为，教育大计，教师为本，班主任是中小学教师队伍中最为重要的力量。全面提高人才培养之路，必须依靠教师队伍的专业化发展，尤其是班主任在学生成长过程中的关键引领作用。

中国教育学会班主任专委会理事长马建华在致辞中指出，新时代建设一支高素质专业化教师队伍是教育强国建设的强力支撑。我国班主任队伍非常庞大，发展极其不平衡，正在从自我经验型向专业成长型转变，其转型因地制宜的方式多样。但无论方式如何不同，都应该把握好班主任的自身特点。班主任作为中小学教师的重要组成部分，肩负着带班育人的神圣使命。希望大家以戴旭班主任工作室启动为契机，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。

重庆一中党委书记唐宏宇为本次联合教研送上寄语。他表示，重庆一中是沙坪坝区极具底蕴和文化的学校，希望大家在这片教育沃土之上，以学术为引领，充分发挥工作室的作用，让每一位班主任都能在教研中成长，在实践中创新，共同营造更有利于学生生命拔节的场域，为沙坪坝区的教育事业添砖加瓦，铸就新的辉煌。

重庆一中校长毛明山热情地指出，重庆一中自建校以来，始终把教师成长作为学校发展的自觉责任，教育家精神与每一位教师的自我修养和教育实践息息相关。希望各位同仁以此次活动为契机，在教育成长的路上找到属于自己的方向，躬耕教坛，去探索属于自己的未知之境。

会上，重庆一中心理健康服务中心负责人张哲发布《班主任发展需求调查问卷》。问卷以图解的方式精准对标班主任在带班过程中的困惑、需求与职业目标。透过词频分析法，问卷呈现了班主任对带班特色、学科融合、教研培训等的需求，他们希望提升自身专业能力以及加强自身心理健康状态，更好地为学生拔节生长提供服务。

作为“重庆市戴旭班主任工作室”主持人，重庆市第一中学校团委书记、学生处副主任戴旭分享了工作室年度规划行事历。从1月-12月，戴旭将工作室学术规划分为启帷、赋能、拔节、凝萃四个阶段。通过一个月一次的班主任学术行动，联合探讨班主任课程实施路径。关于带班育人能力的提升，戴旭认为，无论是从微观的班本课程，还是宏观的专业成长，都要跳出时间，看见成长；跳出任务，看见成果；跳出主题，看见更广袤的育人世界。

重庆市教育学会班主任专委会副理事长、重庆第一双语学校校长、“张鸣班主任工作室”主持人张鸣从“工作室成员怎么写好‘德育文章’？”切入，通过工作室的成长通道、成员的合作氛围与创新热情三个方面，深度诠释“文章自得方为贵 衣钵相传岂是真”的教研气象。张鸣认为，班主任要善于从“生活中的微观”发现育人心得，透过写作发现生活中的美好。同时要着眼于理性的思考，善于写作、凝练经验，将自得体验转化为自乐之味。

工作室成员代表刘本玉聚焦学术、团队、共创三个关键词，讲述了自己对班主任身份认同和专业成长的见解。她认为，工作室不是一个个体单打独斗的地方，而是一个团队共同成长的平台。加入工作室不只是为了个人成长，而在于大家汇聚在一起“共创”更多创新型的成果、标志性的成果，最终为教育事业作出应有的贡献。

值得一提的是，当天，工作室主持人何勇军、戴旭分别为优秀工作室成员和工作室成员颁发证书。不少兄弟单位市级工作室主持人也纷纷发来祝贺视频，送上温暖的祝福与期盼。期待“重庆一中‘求知·求真’班主任工作室”和“重庆市戴旭班主任工作室”为全市教师队伍的建设提供立德树人的关键力量！