南岸区紧紧围绕“立德树人”根本任务，秉承“书香南岸、幸福教育”理念和大心理健康教育观，以提升学生的心理健康素养为目标，通过“合理化的组织架构、专业化的育人团队、体系化的教育教学、多样化的实践活动、精准化的咨询干预、现代化的工作设施”为支撑，着力构建教育教学、实践活动、测评咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，深入推进区域积极心理健康教育体系建设，促进学生生命价值重塑。

一、统筹推进，组织架构合理化

切实加强对中小学生心理健康教育工作的领导，成立心理健康教育工作领导小组，建立中小学生心理健康教育指导委员会，设立南岸区未成年人心理健康辅导中心（阳光工作站），形成了以指导委员会为核心、未成年人心理健康辅导中心、学校心理咨询室三级心理健康教育组织和协同家庭、街道（社区）、卫健委联动的工作实施网络，有效提升学校心理健康教育的合力。

二、梯队赋能，育人团队专业化

实施心理健康教育“提质赋能”计划。一是赋能咨询队伍，常态化开展心理健康专项培训。二是赋能辅导员队伍，制定“辅导员队伍心理育人能力培育方案”，提升辅导员整体心理育人水平。三是赋能朋辈队伍。通过举办阳光心理工程培训班、心理委员系列沙龙活动，提升班级心理委员、学生团队骨干、学生寝室室长等群体相关心理知识及技能，加强学生自助与互助。

三、聚焦课堂，教育教学体系化

充分发挥课堂教学在中小学生心理健康教育中的主渠道、主阵地作用，面向全体学生，开设间周一节的心理健康教育课程，依据上级心理健康教育指导文件，结合社会发展、学生特点规划设计中小学幼儿园一体化心育课程“幸福课”，并不断探索更新课程内容和形式，完善心理健康教学大纲、课程建设质量标准、课程教学管理规定，统一制作公共课件、完善题库。

四、沁心育人，实践活动多样化

坚持开展南岸区“积极心理校园行”活动，创新开展多样化的特色教育。一是开展教师、家长培训活动，结合种子教师工作坊、家长学校开展心理健康教育培训，提升教师和家长的心育能力；二是开展学生心理健康漫画、趣味心理运动会、心理剧等丰富多元的心理健康教育主题活动，引导教师、学生、家长从身边的小事物出发，发现幸福事件，积淀积极心理资源，促进良好师生关系、亲子关系、亲师关系发展，让学生在积极和谐幸福环境中健康成长。三是通过书香南岸公众号、各学校公众号，广泛宣传心理健康知识，并强化日常心理关爱，及时了解掌握学生心理状况和现实困难需求，给予帮助，传递积极力量。

五、多维研判，咨询干预精准化

一是建设心理危机预警信息库。定期开展小学高段、初、高中新生心理健康测评工作，适时开展全覆盖的心理健康测评，形成多维度、系统化的心理健康数据库。二是建立“区域－学校－班级－家庭”四级预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，建立一人一专班，做好对心理危机学生的跟踪服务，注重做好特殊时期、不同季节的心理危机预防与干预工作，定期开展案例督导和个案研讨。三是畅通校医联动，完善转介诊疗机制，与精卫中心医院签订医校合作协议，建立了“绿色”通道，形成校医危机干预合力。四是设立咨询热线，阳光工作站全天候联动预警，为师生和家长提供心理咨询和疏导服务。

六、聚焦需求，工作设施现代化

区未成年人心理健康辅导中心和学校心理咨询室经过精心的设计规划、标准施工，硬件建设已经比较完备，保障心理健康教育条件整体环境优美、舒适、温馨，部分学校还增设预约接待室、团体辅导室、沙盘治疗室、减压放松室、感统训练室、阅览室、正念冥想室和心理咨询热线等，软硬件设施配置齐全。

七、工作成效

（一）目前，南岸区实现中小学心理健康专（兼）职教师数量为2909人，配置率达100%；心理咨询室配置74间，配置率为100%；间周开展心理健康教育课程，开课率100%；辖区内青少年心理健康核心知识知晓率达80%以上。

（二）2024年5月13日，南岸区聘请北师大边玉芳教授为南岸区基础教育智库专家，指导区域心理健康教育工作，促进区域学校全面提升学生的心理素质。

完成2024年秋季小学五年级、初一、高一3.7万余名在校学生情况摸排并完成区域心理测评，对测评中高危学生进行一对一访谈，为高危学生建立“一生一案”心理健康台账和专班，各校对每位心理高危学生建立专班进行心理健康保护，努力营造一个安全、健康的校园环境。

构建开学心理健康教育“七个一”工作机制：精心组织上好一堂内容丰富、针对性强的专题心理健康教育课；有效组织对重点学生群体的摸排工作；积极策划并开展集中心理咨询服务活动；精心策划并举办积极心理主题宣传活动；全面实施家校协同育心活动，促进家校共育；组织全区中小学师生收看一期心理健康专题讲座，以进一步提升全区师生的心理健康意识和能力。

成立以区教委、区妇联为主导的30个家庭教育指导工作站，加强家庭教育指导工作的专业性和系统性。同时，实现了15个镇街与15所学校的结对合作，发挥镇街与学校在家庭教育领域的辐射引领作用，共同推动南岸区家庭教育工作的深入开展。