编者按：

沙坪坝区教育系统深入学习贯彻党的二十大和党的二十届三中全会精神，深化落实全国、全市教育大会精神，紧紧围绕落实立德树人根本任务，把教育综合改革的“施工图”变成教育高质量发展的“实景图”，以教育高质量发展的如椽巨笔，书写不负时代、不负党和人民的教育改革新篇章。即日起，为迎接全区教育大会召开，“沙坪坝区教育”新媒体联合华龙网联合推出“奋力当好排头兵 奋进教育强市路”系列专栏，通过“组图带你看”“报道带你看”等报道形式，展示奋进教育强市路上的“沙磁实践”。

北京时间2024年8月10日晚，在巴黎奥运会艺术体操集体全能决赛中，来自沙坪坝区的00后小将丁欣怡不负众望，和队友一起，勇夺集体全能金牌，这也是中国队在该项目上夺得的首枚奥运金牌，打破欧洲对艺术体操奥运金牌的长期垄断，刷新历史记录。

这不仅仅是中国人的骄傲，也是对沙坪坝区深入推进体育美育融合工作的高度肯定。回望2024年，沙坪坝区体育美育工作在厚积薄发中迎接挑战，在不断突破中蓄力前行。

从巴黎奥运会的荣耀瞬间，到阳光体育的蓬勃热潮；从艺术展演闪耀全国，到美育工作的传承与创新。沙坪坝区对标党和国家赋予学校体育美育的新要求、新使命，坚持立德树人，五育并举。在美育、体育工作层面下大力气、做实功夫，把体育美育“人人闪光”转变为全市范围的主动辐射，成为沙坪坝区重点抓体育、美育的“破局之道”。

让每一名孩子爱上运动，校园体育才会蓬勃、有活力。这成为全区师生的“共识”。近年来，在盘活校园体育上，沙坪坝区不断出实招、出新招，深化小学“兴趣化”、初中“多样化”、高中“专项化”体育教学改革，在开齐开足开好每一节体育课的基础上，针对学生身心特点挖掘体育运动本身的技能乐趣、竞争乐趣和互助乐趣，运用分层指导、内外结合、以赛促学等手段激发学生主动参与锻炼，并掌握1至2项运动技能。

同时，全区以大课间活动、阳光体育、体育社团和课外体育为载体，拓展和丰富“每天锻炼两小时”的形式和内容，将武术、舞龙、跳绳、射箭等传统体育项目引进校园。

“在体育课上不仅学技能、提高身体素质，还能拓展视野、懂得尊重生命，为一生的幸福健康奠基。”沙坪坝区委教育工委书记、区教委主任刘建华表示。

值得一提的是，全区建立“普及+提高”的竞赛体系，2024年组织近1000场体育赛事，近40000学生参与其中。构建“全学校覆盖”“全项目设置”“全随机抽测”“全区域提质”独特的“四全”模式体质健康比赛。全区国家学生体质健康数据合格率和优秀率均超过国家标准。2024年先后荣获重庆市校园足球联赛总决赛6个冠军；重庆市第七届运动会沙坪坝区代表团荣膺青少年金牌榜、奖牌榜、总成绩榜三榜第一。全年学生参加全国及市级比赛获78个冠军，4人入选校园足球国家队，2名沙磁学子达国际级运动健将，5人获世界冠军，2名沙磁学子参加巴黎奥运会。

同时，全区推进体教融合示范区建设，开展成渝地区双城经济圈青少年体育赛事（活动）及教练员培训等联办互通交流活动。建立“小学-初中-高中”贯穿式的对口培养模式，逐步构建以区体校为龙头、体育传统项目特色学校为基础、体育青训组织为补充，联合培养体育后备人才的三级训练体系。到2027年，创建市级体育传统特色学校17所。

体育面向全体，美育就在身边。沙坪坝区推进“艺术+"美育课程融合行动，建构课堂学习、社团发展和文化探索为一体的课程群。红糟房小学书法特色课程助推学校文化发展，构建了“三正三慧一体系”的课程文化，开发了《书法》等校本课程资源，编撰出版了全国发行使用的《中小学书法艺术教程——硬笔楷书精讲精练》（二年级下册），小课题研究成果“正姿帽”获得国家专利。

浸润，是美育实施的核心路径。沙坪坝区推进“市-区-校”三级特色校、艺术团体系建设，打造区级公益性学生艺术团——少儿民族乐团，推出青春合唱团《稻香》《一路生花》等10个MV，建成全国优秀传统文化传承学校5所、市级美育实验学校4所、市级学生艺术团18个、市级艺术特色学校14所、区级艺术特色学校23所，全区拥有一项或一项以上美育特色项目学校达100%。

沙坪坝区重视美育师资专业化发展，建设老中青梯次合理的骨干教师梯队，近五年在重庆市中小学艺术教师课堂教学展示活动中，荣获23个一等奖。同时还通过赛事提升专业水平，组织策划打破学科限制的“沙磁杯”美育教师风采大赛，已有217名教师参加展示，并且在重庆市音乐美术教师基本功大赛中荣获团体一等奖3个。

此外，沙坪坝区优化美育实践活动机制，建立艺术展演“1+3”模式的长效活动机制，每年一次普及性展演活动，三年一次综合精品性展演活动，建立“校—社—区”美育实践活动联动机制，为学生提供展示的三级平台，每一年学生艺术实践活动参与率达到95%以上。近五年有13个节目和2个美育案例入围教育部主办的全国中小学生艺术展演；在市级艺术展演、艺术月、小梅花等艺术活动中荣获116个市级一等奖。

铆定全员化参与的成效指向，沙坪坝区做实艺术学科的素质测评，率先开发了书法学科的测评题库，构建的“333”艺术测评模式在全市做经验交流，使美育工作走向更广阔的天地。