编者按：

忆往昔，一甲子春秋铸师魂乐章；望今朝，六秩年华尽绘教育星河。

从1964年至2024年，走过六十载时光长廊，重庆九十五中秉承着“立己立人，尽善尽美”的办学理念，孜孜不倦地哺育莘莘学子，一代代九五教师矢志不渝地践行着“多维一体，教育大渡”的教育理念。

薪火相传，师声悠扬。从青春到暮年，不同年代的九五教师共谱教育华章，激情、沉稳、智慧交织成曲，每一音符皆师心所系，每段旋律尽述教育情深。值此办学六十年之际，聆听时代之声，回味“九五”不朽故事。

第1眼TV-华龙网讯（黄琴 实习生 陈新月）美术课上，她轻扬画笔，勾勒出绚烂多彩的课堂；艺术节上，她奇思妙想，指导创作出别出心裁的作品。发现美、创造美是她的使命，她是九十五中美术老师喻妍，以笔为媒，以心传艺，是她作为“校园艺术家”的真实写照。

发现美，开启心灵的窗口

喻妍对美术教育产生兴趣，或许跟身为教师的舅舅息息相关。从小生活在严肃、自律的教师家庭，认真负责、严于律己的舅舅一直是她学习的榜样和职业道路的指引。但与舅舅不同的是，舅舅的同事——小县城里一位“前卫”“新潮”的美术老师，作为喻妍心目中“视野最开阔的人”，在她懵懂的心田埋下了艺术的种子，从此开启了她向“美”而行的人生道路。

像引领喻妍美术教育道路的明灯，长大后她沿着这盏灯的方向，来到了九十五中。从此，“立己立人，尽善尽美”的办学理念成为接棒的火炬，厚植在喻妍心间。

初入学校，作为美术老师的她，面临的第一个问题就是如何管理好课堂？喻老师想到了校长的话：“教育要坚持‘以人为本，人人成才’，让每个学生绽放生命精彩。”

带着这份激励，喻妍开始挖掘每个学生的“闪光点”。她注意到班上有个号召力很强的男生，但经常是在调皮捣蛋时“首当其冲”。于是她有意关注这个男生，凭借着亲和力逐渐与他敞开心扉。“在相处过程中我发现这个孩子虽然文化成绩一般，但在管理和体育方面却是‘一把好手’。”

发掘优点，然后因材施教，喻妍鼓励这个学生担任老师的小助手，协助她管理课堂，并且引荐他加入学校体育队，接受专业的体育训练。

离开校园后这个学生在体育的道路上越走越远。当年班上那个调皮的“刺儿头”，如今已然成为一名优秀的体育教师。就像喻妍在美术课上跟孩子们说的：“美术是心灵通往外界的窗口。”而她正是那个为学生开窗的人。

创造美，做校园的艺术家

从初为人师的紧张无措，到三尺讲台上的落落大方，示范课上的游刃有余，领奖台上的光芒万丈，九十五中就像喻妍教育事业的摇篮，见证了她向“美”而行的一路成长。

谈及学校的变化，喻妍兴奋地介绍着新建的教学楼，智能化的教室，著名的若水书屋以及多彩的校园活动，一幕幕，一种种，如数家珍。每个场景，每处角落都是喻妍成长的沃土，是她挥洒笔墨，尽情“作画”的艺术舞台。

九十五中始终强调“有高质量的教师，才会有高质量的教育”，因此学校关注每位教师的发展，努力让教师团队成为成长型、学习型、智慧型的教育群体，对于年轻教师更是给到了充足的锻炼机会。

喻妍回忆到，她曾为第一届学生策划了一部毕业微电影，这份礼物意外激发了孩子们对摄影的兴趣。“我当时就想，能不能开设一门手机摄影课，满足孩子们学习的兴趣。”

提议一出，学校领导和教研组积极鼓励，大力支持。于是，一堂由年轻的90后教师开授的，学校从未有过先例的手机摄影课应运而生。从教学方式到课程设置，都由喻妍和教研组从零开始，一步步摸索，从学生兴趣出发，到教学实践中去，最终带领这门课程在第十四届全国中小学校园影视评选活动中获得唯一金犊奖、最佳教学片奖。

“其中有一名学生选择在大学继续学习摄影，现在已经是一名优秀的摄影师了。”谈到这，喻妍兴奋地表示有幸成为了这个孩子的摄影启蒙老师，语气中是抑制不住的欣慰和自豪。

十二载光阴荏苒，喻妍见证了九十五中从重视基础学科教育到培养学生综合素养的蜕变，她也逐渐从“善美”教育的实践者变为推动者。

无论是在艺术展上带领学生们积极创新，作品大放光彩，还是在校园艺体科技节上鼓励孩子们发散思维，开启天马行空的想象，喻妍用艺术创造与文化知识一起滋润着九五学子，带领他们向善向美。

做好老师，“立己立人”；做艺术家，“尽善尽美”，在九十五中的一方天地，喻妍既是老师，也是艺术家，既传道授业，也教学相长，始终不变的是向“美”而行，与九十五中“善美”精神同行的教育决心。

【教师档案】

喻妍，重庆市第九十五初级中学美术老师。先后获得第十四届全国中小学校园影视作品评选活动一金犊奖、最佳教学片奖，全国美术学科现场赛课一等奖，第七届重庆市好老师演讲比赛一等奖等，参与录制人教版数字教材课例2例，课例在《中国美术教育》教育核心期刊上发表。