第1眼TV-华龙网讯（李若澜）为适应教育内涵发展，深入推进以核心素养为导向的课程教学改革，聚焦对“新教材”的领悟与实施，提升小学语文课堂教学能力，11月27日，由渝中区教委、区教师进修学院主办的2024年首届渝中“教研月”活动——小学语文全国直播专场“‘共生课堂’视阈下小学语文新教材实施路径研讨活动”在渝中区中华路小学举行。

齐聚一堂！共话课程教学改革新路径

北京师范大学教育学部课程与教学研究院副院长、小学语文统编教材编委易进，重庆市小学语文教研员、重庆市小语会副理事长、人教社培训专家库成员郭蕾，渝中区教师进修学院副院长李立，中华路小学党委书记朱永伦，渝中区小学语文教研员王华，渝中区小学语文教研员张伦恒，中华路小学副校长胡文谦等出席活动。渝中区各校小学语文教师代表也来到活动现场。此外，彭州与巫溪等地的学校、曾菁名校长工作室学员也通过线上观看的方式参与此次教研活动。活动全程直播，吸引了全国各地的教育工作者观看探讨。

李立在致辞中表示，有深度、有针对性的教研活动有助于拓宽教师知识视野,丰富教育教学内容，提升学校办学品质，希望通过此次教研活动，能够展现区域内丰硕的教学成果，涌现出更多具有实践价值的教学方法，为推动义务教育阶段践行新课标、用好新教材贡献渝中力量。

朱永伦介绍到，在新时代背景下，中华路小学守正创新，积极开展教研活动，以素养导向下的教学评一体化为核心，构建了“协同、专业、常态”三级教研体系。他希望通过教学研讨的方式，促进更多的教师、学校提升教育教学水平，为学生创造一个更加开放、包容、互动的学习环境。

思想碰撞！点燃“共生课堂”创新火花

课例展示环节，中华路小学教师李莹带来一年级上册阅读单元起始课《秋天》。她以“正确朗读”为教学目标，“发现”为互动手段，“争星”为评价方式，从“字、词、句”到段落，带同学们熟悉课文，学会生字、生词，为之后掌握自主阅读的能力做好准备。课堂中，活泼轻快的“拍手口诀”连接了学生、教师与知识，成为了教学过程中的一大亮点。

中华路小学课程部主任陈艳、中华路小学语文教师夏娟、渝中区小学语文教研员王华先后就展示课进行说课。

陈艳通过智能洞察工具+观课教师反馈，生成数据报告，总结出该课例是一节学生、教师均充分参与的“共生课堂”；夏娟提到，课例设立了“教学目标、评价要点、持续发展目标”三大目标板块，不仅教授了孩子们学科知识，更关注到了学生学科能力与学科思维的培养；王华表示，设计符合儿童认知逻辑的学科实践活动，能够让学生更加积极地投入课堂，设计符合学科知识逻辑的学科实践活动，能够让学生更加清晰地感知到学习的意义。

群策群力！精教研打造“立德树人”新范式

在随后的主题沙龙环节，易进副院长、郭蕾教研员、王华教研员、陈艳主任、李莹老师分别站在教材编写者、教材研读者以及教材实施者的角度，围绕主题“新理念新教材 新常态”进行讨论，为大家分享了渝中区在推进区域教研方面的具体做法，回答了如何打破常规思维拟定教学案等问题，让线上线下参与活动的教育工作者们收获颇丰。

“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。”活动最后，易进副院长作题为《素养导向的教材分析与教学实施》的专题讲座。她带大家依据“课标”理解“素养”，对照素养目标明晰教学意图，分析了教材单元内容、教材单元结构等，最后总结得出教育教学要以学生素养发展为根本，为课程教学改革开拓了新的思路。

据了解，本次活动是渝中区首届“教研月”活动的重要组成部分。为积极探索区域教研赋能教师专业成长，提升课堂教学质量，渝中区开展首届“教研月”活动，旨在通过研讨交流，发挥教研活动的指导和引领作用，推进区域“共生课堂”建设，促进义务教育阶段教师对新课标、新教材的理解与把握，更新教师教育教学理念，提升教师专业能力，推进课程教学改革深入发展。