编者按：

宣传思想文化工作是高校立德树人的重要内容，是培养时代新人的灵魂工程。高校作为文化传承与创新的高地，承载着厚重的历史文化积淀和独特的大学精神，是宣传思想文化工作的前沿阵地，需要强化使命担当、走在时代前列。其中，校史文化作为高校精神的载体，不仅彰显着大学精神、引领着办学特色、折射着文化底蕴，更是育人功能的重要体现。

为深入学习贯彻落实党的二十大精神，充分发挥校史育人功能，传承大学精神，推进校园文化建设，在市委教育工委、市教委的关心下，由市教委宣教处指导，重庆市教育新闻研究会、第1眼TV-华龙网集团教育频道联合推出《弘扬校史文化传承大学精神：重庆市高校校史文化巡礼系列报道》，为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献力量。

长江师范学院肇始于1931年建立的涪陵县立乡村师范学校，历经更迭、数易校名，2001年涪陵师范高等专科学校与涪陵教育学院合并升本为涪陵师范学院，2006年更名为长江师范学院。办学93年来，学校秉承“学高身正、敬业自强”校训，深受易理文化、长江文化浸润，积淀形成“坚韧执着、知难而进、不甘人后、追求卓越”的长师精神。

传承乡村教育文脉

服务乡土人才发展

长江师范学院肇始于1931年建立的涪陵县立乡村师范学校。首任校长钟伯良先生，早年曾追随梁漱溟、协助陶行知先生创办晓庄师范学校。1931年，他回到涪陵后，亲自修葺校舍，编写教材，传习文化，组织生产，一改旧制，践行乡治救国理念，被誉为乡治楷模。

历经93年，学校办学空间不断拓展，历经多地辗转、多区办学、多年奋斗，从曾经小巧雅致、寥寥数间的乡村师范，发展为占地1740亩、校舍建筑面积68万平方米、“山、水、石、林、园”和谐共生的“一校区”现代大学校园。办学规模从初创时每期只招一个班，发展为拥有21个二级教学院（部）、53个本科专业、1300余名专任教师、近2.3万名在校学生的综合性大学。

7月10日—11日，《中国教育报》头版连续报道了重庆市小学全科教师培养的探索和实践成果，文章以长江师范学院2013级毕业生唐大鹏的疑虑、抉择、坚持、奉献为引线，回答乡村呼唤、寻找突围力量，引起了社会各界的关注。

“探寻乡村教育发展新需求、培养具有乡土情怀的教师”的理想信念，从首任校长钟伯良开始，到现在已传承93年，关于全科教师的培养，长师也已经干了20年。

长江师范学院小教全科专业始建于2003年，2013年纳入重庆市小学全科教师公费培养计划，2019年成为重庆市一流专业，2022年通过师范专业第二级认证。其中的专业支撑学科教育学是重庆市“十三五”“十四五”重点学科，学科专业群是重庆市特色学科专业群，教师团队是重庆市级教育学教学团队、教育学研究生导师团队，新成立的西南乡村教育创新发展研究中心更成为团队凝心聚力谋求专业发展的重要平台。

20年来，该专业秉承长师“治学促乡”的社会服务理念，带头扛起“师范旗”，以根植教育情怀为基础导向，探索教师教育职前职后一体化发展路径。学校依托教育部校长国培计划项目让学生近距离接触基础教育名校长、名师，耳濡目染孕育全科生的乡村特质；以师范生技能大赛、“童声童语模拟授课”比赛、“朗读者”比赛、青春健康与心理成长微课大赛等练就育人本领、传承教育情怀。在不断探寻“新师范”建设的过程中，早在2019年，长师超过一半的毕业生已选择扎根基层，赴“三区”、奔渝东南，快速成长的唐大鹏、初踏教育的熊胭梓是其中的缩影。

近五年以来，长师小教全科专业学生共获得学科竞赛类、素质竞赛类奖项364项，其中国家级161项，省部级24项；参加各类课外科技活动、科学研究与创新创业训练计划共70项，其中国家级立项（或获奖）4项，市级立项（或获奖）5项；在各级各类公开刊发表文学作品与科研论文超30篇；在全国大学生财经素养大赛、全国大学英语竞赛中获奖91人次；在互联网+”大学生创新创业大赛、全国小学语文教学片断大赛、全国小学专业教学技能大赛等重要赛事活动中获奖23项。

正如学校副校长冉隆锋所说，把培养乡村教育情怀变成一个个实实在在的课程和实践活动，培养一批批“师德高、善教学、会研究、懂乡村”的专业化教师，长师探索不止、奋斗不息。

赓续爱国主义情怀

培育时代教育英才

“九·一八”事变当晚，钟伯良校长召集师生集会，痛斥侵略行径，号召救亡图存，激越悲愤，引发旧疾，一病不起。临终之际嘱咐师生“当道诸公，尽力爱护斯校，俾资发扬光大，原在校学生及同仁，务须本着牺牲自己，服务社会精神，继续努力”。在钟伯良校长影响下，一批批进步师生走进乡村，教书育人，组建四川二路红军游击队，成立川东地区第一个苏维埃政权，赓续爱国主义情怀，启迪民智，传播真理。

如今的长江师范学院，是首批“重庆市大中小学思政课一体化建设共同体”牵头高校，学校“英模教育馆”是重庆市首批“大思政课”实践教学基地。近年来，学校围绕“大国良师”“大国工匠”“红岩英雄”“三线建设英模”、身边劳模等英模人物，深入挖掘“教育家精神”“工匠精神”“红岩精神”“三线精神”等精神的时代内涵，充分发挥英模人物的榜样作用，持续将英雄模范的先进事迹引入课堂，提升思政课吸引力，整合思政资源，推动形成“双向讲、三对接、三贯通”英模教育大思政课模式，提升立德树人实效。

“双向讲”激活英模人物故事，讲活思政大道理。通过邀请英模进校园、制作英模主题视频、建设“英模教育馆”等多种形式讲述英模故事、宣传英模事迹、体验英模角色；通过引导教师只用善用英模故事助力课程思政及思政课程建设，开展英模书信诵读比赛、英模故事讲解员大赛、英模事迹学习分享会等讲述英模故事，带领学生走访英模、整理资料制作课件、走进大中小学“同讲英模”故事，实现英模故事“听与讲”的双向奔赴。

“三对接”集聚“英模教育”资源，拓宽思政大视野。通过对接地方部门、纪念场馆、院校联盟，迎接身边英模入学校、对接引入国家级英模、联合开展英模研究。与涪陵区总工会、消防队、教委“结对子”就近引入英模资源；与抚顺市雷锋纪念馆、铁人王进喜纪念馆、焦裕禄同志纪念馆、抗美援朝纪念馆、南侨机工回国抗日纪念馆、重庆红岩革命历史博物馆等合作引“国家英模”入教学课堂；对接大庆师范学院、上海财经外国语学校等学校，加入全国劳模文化研究联盟、红岩思政联盟等，拓宽“大思政课”研究视野。

“三贯通”完善“英模教育”机制，形成思政大格局。贯通校内校外，推动“第一课堂”“第二课堂”同频共振；贯通课堂内外，共“英模教育”平台；贯通线上线下，开展线上视频资源整理和课程开发。

近3年，学校学生在“互联网+”“挑战杯”等大赛中获省（部）级以上奖项134项、学科竞赛奖项4838项、师范生教学竞赛奖项138项；学校毕业生响应党的号召，80%的毕业生扎根西部助推乡村振兴。融入英模元素的课程中，被认定国家级一流课程4门、省级一流课程45门。获省（部）级课程思政示范课程27门、课程思政教改专项38项；获省（部）级课程思政优秀案例13个、“大思政课”优秀案例一等奖6个。

自2019年以来，学校开展“英模教育”集体备课会，覆盖上海、广东、河南、重庆等地的400多所学校，先后培训3000余名教师，将“英模教育”做法推广至25所学校。学校教育团队走进北京大学宣讲“英模教育”，在西南大学及街道社区开展“同讲英模”50余场，积极体现新时代高校应有的担当和作为。

未来，长江师范学院将继承钟伯良校长遗志，弘扬校史文化，传承乡村教育文脉，赓续爱国主义情怀，办好乡村教育，扛起“英模教育”的旗帜，努力培养更多乡土情怀浓厚、爱国奉献勇担当的时代新人。