第1眼TV-华龙网讯（李若澜）11月22日，重庆市教育评估研究会2024年度学术年会在重庆第二师范学院举行。会议围绕“学习贯彻全国、全市教育大会精神，深化教育评价改革”进行了开幕式、主旨报告、主题报告、平行分论坛等环节，还发布了重庆市第三方教育评价机构联盟成员单位名单与研究会专家库名单。

划重点，充分发挥教育评价“指挥棒”作用

学术年会上，重庆市教育评估研究会会长牟延林致辞。他介绍到，重庆市教育评估研究会是重庆市范围内唯一一家教育评价类的市一级协会，也是全国第一家专门从事教育评估研究的省级学会，更是具有教育认证职能的教育第三方机构。一直以来，研究会致力于充分发挥教育评价领域学术团体的桥梁纽带作用，凝聚和培育高水平教育评价队伍力量，建设和完善第三方教育评价体系，培育优质教育评价服务平台，推动单位和个人会员交流合作，努力融入教育评价改革和发展新格局。

牟延林希望，与会来宾能够畅所欲言、相互借鉴，共同探讨和持续思考重庆市第三方教育评价事业发展新思路，不断集聚重庆教育评价优质资源和行业力量，为建设教育强市，办好人民满意的教育提供有力保障。

重庆市民政局社会组织管理局局长江文波在讲话中提到，截止2023年底，重庆市登记的社会组织总数达到了1.8万家，其中市级社会组织1709家，涵盖了重庆市经济社会发展的方方面面。重庆市教育评估研究会作为重庆专注教育评价研究与实践的学术性社会团体，办会以来，目标明确、思路清晰、管理有序、运营规范、措施有力，在协助政府管理、推动教育评价改革、促进行业自律等方面发挥了重要作用。

江文波表示，相信未来，重庆市教育评估研究会也将继续发挥学术类社会团体的专业作用和组织优势，多建诤言、多谋良策，多出实招，为重庆教育评价改革，努力营造浓厚的学术氛围，充分发挥引领带头作用。

“高质量发展，创新是第一动力。”重庆市教委二级巡视员陈渝表示，深化新时代教育评价改革，就是以评价改革推动完善立德树人体制机制，以改革创新注入教育发展强大动力。

她提出，一方面要充分发挥教育评价改革的牵引性作用，把公平融入改革各方面，以变求强，切实增强教育的韧性，为支撑教育现代化新途径，提供教育力量和担当；另一方面，要积极发挥数字教育建设新引擎作用，以数字赋能教育治理，聚焦教育数字化转型发展，建立数字教育建设体系构架，全面增强教育高质量发展活力，形成重庆教育评价改革“全面发力、多点突破”的良好局面。

随后，大会发布了重庆市第三方教育评价机构联盟成员单位名单，其中包括重庆电子科技职业大学、重庆市合川区教育督导评估中心、重庆市秀山土家族苗族自治县官庄街道中心校督导工作室、重庆市永川区汇龙小学、重庆市涪陵区幼儿园等41家单位及组织，同时它们也是联盟的首批成员单位。重庆市教育评估研究会会长牟延林为成员单位代表授牌。

大会还发布了研究会专家库名单，共有来自重庆市江北区政府教育督导室、重庆市大足区教委政策研究室、重庆市彭水县教育委员会、重庆市永川区教师进修学校、重庆市荣昌区教师进修学校、重庆市涪陵区教育学会、重庆市开州区镇东初级中学等单位的409名专家入库。重庆市教育评估研究会秘书长陈瑞生为专家代表颁发聘书。

亮观点，集思广益丰富教育改革“智慧库”

生成式人工智能如何与教育有机结合？北京师范大学教育技术学院院长武法提带来题为《构建教育护栏：在生成式人工智能教育应用中实现价值对齐》的报告。他围绕“人工智能正在成为教育变革的关键变量”“GAI教育应用的价值对齐问题”“为价值对齐构建教育护栏”三方面内容，与大家分析探讨了“人工智能+教育”的更多可能性。

武法提表示，人工智能正成为教育改革的关键变量，基于人工智能、大数据、物联网等技术的成熟与应用，未来教育的发展将会以评价改革为引领、以素养培养为导向、以教育数字化转型为支撑、以教育素质提升为保障，来培养适应新质生产力时代的高素质创新型人才。

重庆市教育评估院党总支书记、院长，重庆市教育评估研究会常务副会长刘云生作了题为《面向2035教育质量检测的变革路向》的报告。

刘云生表示，学校与学校之间、地区与地区之间，谁的教育做得更有亮点，更符合实际，就要看它有没有做好质量监测。质量监测是一个“新基础工程”，他呼吁各位教育工作者积极参与教育质量监测相关工作，进一步分析短板与不足，结合各方经验，提出兼具操作性的教学改进指导意见，为教育强市建设做出贡献。

重庆市南川隆化职业中学校党委书记、校长张健带来题为《职业教育评价改革及成果培育》的报告。

张健指出，中职学校评价改革应围绕“目标设定、问题检视、方向选定、资源配置”进行总体规划。他认为，通过评价改革，借助各级各类专家力量，进行科学分析、充分论证，将更有助于学校明确教育资源的合理分配，做好针对性培养。

当天下午，大会分论坛举行。“高等教育评价改革、职业教育评价改革、基础教育评价改革、教师评价改革”等四场分论坛同步进行，进一步为重庆市教育评价体系高标准建设、深化教育评价改革建言献策，助力教育事业高质量稳步前行。