第1眼TV-华龙网讯（通讯员 冉立）近日，笔者在彭水中学B校区高一年级5班见到了正在上美术鉴赏课的王宽老师，一身牛仔服打扮的他尽显美术老师的特别气质。

王宽，彭水中学美术教师，自1998年参加工作以来，一直在美术教学岗位上，他严格要求自己，不断学习，认真工作，出色地完成教育教学任务，培养出了一批批优秀的美术生，现在他又当起了走教老师，为乡村学校美术教育工作努力。

倾心教学教研

不断提升教育教学成效

教育不是一蹴而就、立竿见影的工作，而是一项长期而艰巨的任务。从教26年以来，王宽始终坚持立足本职工作，脚踏实地、因材施教做好教育教学工作。

“现在的美术院校越来越难考，就以速写来说，这两年考的内容都是从高中教材里选取的，这对我们的教学要求也就更高了。”王宽坦言。

这学期，王宽担任高一年级其中9个班的美术教学任务，课前他钻研教材，把内容、重点吃透，精心设计每一个教学环节，培养学生的创造力、审美能力，提高学生的文化素养。每一节课，课堂氛围都特别好，学生学习效果明显。

高中美术课程设计中的美育传承，不仅体现在课堂上的知识传授，还体现在课外开展丰富多彩的实践活动。近年来，彭水中学把陶艺和剪纸作为校本课程进行开发，美术专业的王宽自然地担下了课程开发的重任。

在彭水中学的陶艺室，笔者看到了学生的作品，无论是粗糙的还是精致的，都透出创作者的用心。教室外的走廊上粘贴着学生作品获奖情况，这是王宽辛苦教学的回报。

“我们的剪纸课申报了市级高中精品选修课程成功立项，现在我每天是累并快乐着。”王宽有些激动。

同时，王宽还是学校美术社团老师，为学生的美术专业考试打下坚实基础。他把美术社团作为高中生的艺术实践基地，真正形成了以学生为主体、教师为引导的教学模式，提升学生的美术创新意识，激发学生的创造活力，在实践中让学生树立正确的价值观和社会责任感，肩负起未来美育传承的责任。

26年间，王宽先后培养了1000余名美术本科生，102名学生考入美术学院，其中两人考入中国美术学院，多人考入985、211大学。每年辅导多人参加学校、县、市的各类比赛，多人获奖。王宽本人也多次获得国家、市、县一等奖，论文《苗族服饰剪花教学的数字化探索——数字化技术助力乡村教育振兴与文化发展研究》获市级一等奖、全国“示范论文”表彰，作品《点线传情——造型元素之点线面》获第二十七届全国教师信息素养提升实践活动全国“创新作品。发表论文10余篇，均获县级以上一等奖。

用心用情走教

抓好乡村学校美术教育

11月18日，星期一，早上8时许，王宽照往常一样挎着包出门，开始一天的走教工作。

上午，鹿角镇中学教石头画、双龙乡小学教泥板画；下午，善感乡小学延时服务课上葫芦艺术，一天的行程满满当当。

2022年，为统筹推进城乡教育一体化发展，彭水率先提出艺术教师走教行动，王宽第一时间报名，从此，开启了他的走教帮扶工作。三年的时光里，无论刮风下雨，还是严冬酷暑，王宽从未缺过一节课。

课堂上，王宽因地制宜，就地取材，带领学生走进广阔的田野，采集各色泥土，通过晾晒，碾磨，调配出大地的颜色；和孩子们一起利用纸箱画脸谱，堆砌成壮观的脸谱墙；用废旧物品制作盾牌，想象古代武士的豪侠与威武。三年来，王宽共计投入2万余元，承担了孩子们所有的美术材料，捐赠了大量的器材和设施。先后两次举办走教成果汇报展，共展出600余件美术作品。两年来，在参加市县级各类美术作品比赛中，王宽老师辅导的学生8人次获得市级奖，11人次获得县级一等奖、8人次获得二等奖。

2023年秋季学期，王宽思考着充分利用当地不花钱、少花钱的泥土资源，在学校开设泥板画教学。为解决实践过程中遇到的难题，王宽到敦煌参观莫高窟、榆林石窟，找敦煌壁画传承人学习了泥板（地仗）制作技巧以及敦煌壁画绘制方法。

学习归来后，王宽在学校附近寻找各种不同颜色的泥土，将学到的泥板制作、颜料磨制、壁画绘制方法用于实践，然后教孩子们。为不断激发学生的创作热情和增强孩子的文化自信，让学生更加真实地感受到敦煌莫高窟这一举世闻名艺术宝库的魅力，他又带领孩子一起参与各个环节的设计、装饰墙壁，用30多天的时间将学生旧房造成“莫高窟”。如今走进双龙小学校，你会看到一个崭新的画室呈现在眼前，孩子们也有了更好的绘画环境。

“我想着‘一年打基础、二年出成效、三年成特色’，把壁画课打造成在全县都具特色的课程。”王宽说出了他的长期规划，表示将和学校一起，在双龙乡小学校建设好壁画工作坊，让边远山区的孩子美术素养变得更好。

为了帮助更多的乡村孩子，王宽又主动接下了鹿角中学，善感小学校的美术课。2023年，王宽作为优秀教师代表面向全县分享他的走教经验，并获评2024年度重庆市新时代好老师。

深耕学生资助

贫困娃的教育守护者

2006年，一则《川美新生街道头卖画筹学费》的报道在彭水引起了很大反响，报道中的主角小熊是王宽的学生、资助对象，一年多的时间里，王宽陆续资助她8000多元。当小熊接到通知书为学费发愁时，王宽又四处奔走帮她筹钱、申请助学贷款。

小熊不是王宽帮助的第一位学生，2002年，王宽走上教育岗位的第四年，一天突然接到自己培养的一名美术生小马放弃继续学习的消息，他心急如焚，细细寻问下得知原来因家庭困难，实在无法承担学习开支，王宽当即表示自己一定会帮助他圆学习梦。为他免费辅导、买画画材料、承担生活费……

“学习是改变农村孩子命运的捷径，孩子们遇到困难，我尽力拉一把也许真的就改变了他们的命运。”王宽不愿多谈及自己的资助路，从只言片语间，记者感受到他满满的正能量。

20多年来，王宽以现金、物资等方式先后资助了30多人，对爱好美术的贫困学生，他总是牺牲自己的休息时间免费指导。

去年，王宽听说彭三中的小卫同学家庭极为困难，他主动表示承担兄妹俩的生活费。“我是老师，帮助学生是我的责任，我也没想过得到回报，只想我的学生在人生低谷时感受到爱，成为爱自己、爱社会的有志青年，并把爱心传递下去，这样的爱世间才会温暖。”王宽真诚地说。