第1眼TV-华龙网讯（郑琳）课程教学改革是促进学校高质量发展，提升学校办学品质的必由之路，也是落实立德树人根本任务、办好人民满意教育的关键之举。11月18日，渝中区义务教育课程教学改革深化行动首届“教研月”活动启动会在渝中区教师进修学院举行。

本次活动以“集智深研教材实施，共生撬动教学改革”为主题，由渝中区教育委员会、渝中区教师进修学院主办，成都市青羊区教育科学研究院协办，旨在通过教研的展示交流，发挥教研专业引领作用，推动义务教育阶段教师对新课程方案、新课程标准、新教材的正确理解与把握，更新教育教学理念，提升课改胜任能力，促进教学方式的深刻变革。

教育部课程教材研究所中小学教学研究中心副主任李进，重庆市教育科学研究院党委书记、副院长范卿泽，华中师范大学教育学院二级教授、博士生导师、华中师范大学博雅学者郭元祥，北京市西城区教育研修学院党委书记、院长石玲玲，成都市青羊区教育科学研究院党委书记、院长邵开泽，重庆市渝中区教师进修学院党委书记、院长宋文君，重庆市渝中区委教育工委委员、区教委副主任杨勇以线上与线下相结合的方式出席活动并讲话。渝中区委教育工委委员、总督学周竹，巫溪县教师进修学校党支部书记、校长万运前，副校长李洪泉、副校长冉燕等领导、嘉宾出席活动。渝中区教师进修学院副院长周刘波主持启动会。

有高度！深化课程教学改革 落实立德树人根本任务

重庆市渝中区委教育工委委员、区教委副主任杨勇在致辞中表示，渝中区将聚焦角色定位，增强课程教学改⾰的协同；聚焦目标任务，增强课程教学改革的执行；聚焦成果实效，增强课程教学改⾰的创新⼒，推动形成“高原上显高峰、品质中出品位”的渝中义务教育课程教学改革新样态，为加快建设教育强区聚势赋能。

重庆市教育科学研究院党委书记、副院长范卿泽在讲话中强调，本次“教研月”活动要汇聚强大合力，突出参与性；要改进内容形式，突出创新性；要聚焦难点、痛点，突出精准性；要强化实践内容，突出有效性，以此促进教师专业成长，提升课堂教学质量，将义务教育课程教学改革的努力转化为实际成果。

教育部课程教材研究所中小学教学研究中心副主任李进在视频讲话中指出，希望渝中区进一步加强教研体系建设，着力构建以教育行政部门为主导、教研机构为主体、中小学校为基地、相关单位通力协作的教研工作格局；进一步加强教研队伍建设，持续打造高素质、专业化、创新型的教研队伍；进一步推进教研转型，从过去基于经验的教学研究向基于数据和实证的研究去转变，引导教研走向更加科学化、专业化。

有深度！专家作主旨报告 指明教学改革的科学路径

活动现场，华中师范大学教育学院二级教授、博士生导师、华中师范大学博雅学者、湖北名师郭元祥以《深研教材 深化教学 核心素养培育的重难点问题》为题，作了主旨报告。报告从国家战略、学生发展核心素养和教材使用等方面，深度解析了推动教育改革任务落地见效的关键路径。

他指出，要确立立德树人根本任务的课程价值观，“五育并举”培养学生；要转变学习观，激发深度学习；要以复杂问题，驱动学科思维进阶；要实施学业质量过程评价，充分发挥评价牵引创新功能和发展功能；要推进数字化赋能教学，让课堂向生动的现实世界敞开，从而增强课堂与历史文化、社会实际、学生经验的关联性，激发学生的好奇心、求知欲、想象力和创新能力。

有广度！北京、成都、重庆联合研修 分享高质量教研经验

作为北京市中小学教师培训示范基地、首批示范性县级教育培训机构，北京市西城区教育研修学院党委书记、院长石玲玲以“优+”智慧研修生态为列，分享了研修一体的数智研修新模式，为探索数字化时代下教研范式变革拓展了新思路。

“课堂是教师和孩子生命共存共长的场域。”成都市青羊区教育科学研究院党委书记、院长邵开泽高度重视现代课堂建设。他分享了青羊区在聚焦课改关键环节、共研素养培育路径、探索创新研教一体发展等方面的探索，为区域切实推进课改提供了实践参考。

去年以来，渝中区按照“全域推进、全程攻坚全面深化”的思路,启动实施义务教育课程教学改革深化行动，作为区域教育的专业力量，重庆市渝中区教师进修学院党委书记、院长宋文君，从形成课改价值共识、创新实践举措、反思课改实践三大方面，条理清晰地阐述了该区发挥教研力量深化推进区域课程教学改革的新路径。她指出，要找准影响课改深化的关键症结，把握教研专业支撑作用发挥的关键，推进教育实践创新与成果凝练推广的结合，推动课改落地走实，实现新突破。

此次启动会的成功举行，也标志着渝中区义务教育课程教学改革深化行动首届“教研月”活动正式拉开帷幕。据悉，除了专家报告之外，渝中区还将在本月内举办二十余场学科主题教研活动。活动涵盖语数外、理化生、政史地、信息科技、音乐、美术、体育与健康、心理健康、道德与法治等中小学各学科，将邀请课程标准制定者、教材主编以及各学科专家等到会指导，为渝中区着力打造全国一流基础教育强区，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人“添智赋能”。