编者按：

2024年11月15日，“以教育家精神引领教育强国建设：首届川渝地区基础教育教师能力提升研讨会”在重庆市荣昌区举行。

重庆市委教育工委委员、市教委副主任江鹏在讲话中表示，在全市教育系统深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，加力谋划教育强市建设之际，举办本次研讨会是川渝两地教育系统深入贯彻《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代教师队伍建设的意见》等文件精神的有为之举，是深化落实第九次川渝党政联席会议和第七次川渝教育协同发展联席会议要求的重要之举。

江鹏强调，教育是强国之基，教师是强教之本。重庆市委、市政府高度重视教育和教师工作，今年9月13日，市委常委会上专门听取了教师队伍建设工作专题汇报，提出了“加强高素质专业化教师队伍建设，助力打造重庆西部地区教育‘领头羊’”的新要求。市委教育工委、市教委加力构建教育强市工作体系，按照“134”教师队伍建设总体思路，启动实施教师队伍强基培优行动和巴渝名师名家培养工程，教师队伍建设呈勃勃生机之态、动能强劲之势，在基础教育领域，涌现出了一大批先进典型和骨干力量，现有中宣部“时代楷模”1人，“全国教书育人楷模”4人，全国名师名校长20人，教育部基础教育学科领军人才30人，市级各类骨干人才1.2万人，有力夯实了新重庆建设人才培养根基。

江鹏表示，近年来，川渝两省市教育部门抢抓“成渝地区双城经济圈建设”战略机遇，聚焦教师教育主题，以“契约”为纽带，以“联盟”为依托，以“项目”为抓手，以“大赛”为媒介，以“互派”为路径，目前已形成了1个国家基地、4个区域联盟、8个教师队伍改革试点区的协同体系，共建10个国家级名师名校长工作室，举办3届川渝青年教师风采大赛、川渝师范生教学能力大赛，开展100名中小学教师互派交流，两地共同打造高素质专业化教师队伍的能力持续夯实。为此，重点从三个方面进行交流：

要持续优化教师专业成长体系。构建覆盖面广、精准度高、保障性强的教师专业发展体系是促进教师能力提升的关键，要构建师范院校、高水平大学共同举办，高校、中小学、研训机构协同共育，职前职后一体化的教师培养体系，加大学科素养、专业能力、科学素质培育，夯实教师适应、引领数字化时代教育教学的能力基石。要健全“国培做示范、市培抓重点、区县保全员、校本重教研”的教师培训体系，畅通成长发展引领通道，推进教师队伍数字能力建设，引导广大教师自觉拥抱新技术、广泛掌握新技能、深入研究新教法、变革创生新路径，掌握顺应时代之变、教育之变、教学之变、学生之变的教育教学能力。

要持续净化教师成长良好生态。营造浓厚的尊师氛围和良好的教育生态是促进教师能力提升的内在要求，要加大优秀教师选树宣传力度，厚植正确舆论导向，引导全社会正确看待教师职业的特殊性、复杂性，切实理解和尊重教师工作，激发广大教师职业荣誉感，增强自我精进、追求卓越的内生动力。要加大对中小学教师无关、无序、无效事项的“减负松绑”，坚决整治校内对教师无限“加码”，校外对教师无限“加责”的行为，构建良好教育生态，让更多的教师有更多时间、更多精力、更多意愿研究教学、专注教研、提升教育实效。

要持续深化区域教师协同发展。建立“优势互补、协同共进”的教师发展共同体是促进川渝两地教师队伍能力提升的重要通路，聚焦教师队伍优质均衡共同发展目标，在协同打造名师、名校长队伍和工作室上，推进教师互派、项目共研、模式共创、成果共享，打造具有川渝辨识度的“双名”建设标志性成果。在协同深化教师教研上，完善机制与规划，围绕新课程、新课标、新教材等内容，强化课例研讨、教学研讨、教法研讨，促进资源优势互补，共同提升，联合打造川渝基础教育名片。