编者按：教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十大报告提出了到2035年建成教育强国的目标。党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出部署，以教育之强成就人才之强、赋能科技之强。日前，市委教育工委、市教委联合华龙网特别推出“勇担教育强市建设新使命——沿着总书记指引方向阔步前行”专题专栏，全方位、多角度、大力度报道教育战线在加快建设教育强国、教育强市新征程上的新举措、新成就、新气象，展现广大师生凝心聚力、奋发进取的精神面貌。

今天，在“勇担教育强市建设新使命 沿着总书记指引方向阔步前行”专栏之“区县成效”专栏，推出重庆市永川区聚焦该区呵护“好奇心”种子，让每个孩子都有一次科学探究经历。让我们通过一组图片、一篇报道来看看——

恒星、行星、卫星、彗星……学生们使用VR设备“探秘”太阳系，学习宇宙知识。自制航天器、绘制航天梦想画、发射水火箭比赛……在永川区凤凰湖小学嘉年华趣味竞技现场，同学们正在进行水火箭挑战赛，伞箭分离落到指定区域即为成功发射。

为推动过去单一学科知识传授向着更能激发学生综合素养和能力的“跨学科”课程育人方向转变，学校还在四年级设置了以航天科普及航天精神为主题的跨学科项目式学习，培养学生对科学的兴趣，激发他们的创新潜力，培养良好的品格和爱国主义情怀。

这只是永川区中小学立足时代需求和全国中小学科学教育实验区建设要求，坚持“五重”并举，全力推进永川科学教育走向纵深发展的一个缩影。

值得一提的是，在第39届重庆市青少年科技创新大赛中，永川区师生共获得30个奖项，其中一等奖7个、二等奖10个、三等奖13个。

这些佳绩，是永川区高度重视青少年科学教育，加强科技创新人才培养，在教育“双减”中做好科学教育加法的见证。

近年来，永川区把科学教育摆在突出位置，作为一项基础性、战略性工作来抓，使教育成为更好适应、支撑、引领经济社会发展的最大增量。按照“14434”工作路径，紧扣全面提升中小学科学素养的核心目标，推动校内主阵地与社会大课堂深度融合。

同时，全区夯实学校主阵地，注重“研、训、导、赛”四位一体推进，不断完善课程教材体系，推动开足开齐开好科学类课程，注重学段纵向衔接、学科横向融通。科学创新和技术突破需要不断提出新问题、解决新问题，永川区各学校倡导跨学科式教学、项目式学习，鼓励学生从不理解处、不认同处提问，鼓励学生敢于表达、敢于思考，引导学生热爱科学、敬畏科学、探究科学，不断营造宽松的科学教育氛围。

除了抓好课堂主阵地，永川区各校也重视课后服务新阵地，优化课后服务，做到课内课后协同。通过开展“百名博士科学家（精神）进校园”“少年科学院”“流动科技馆”“科普大篷车”“科学调查体验”等活动，组织中小学生前往科学教育场所，进行场景式、体验式科学实践活动。

中小学科学教育是一项系统工程，既需要发挥学校主阵地作用，又需要依靠全社会联动支持。为此，整合永川科技片场、基地、园区以及实验室、实训场地等30余处，依托区博物馆等场馆规划10条科学精品路线，遴选中小学社会实践基地104个，打造半小时“科普体验圈”，推动科学教育资源共建共享。有序推进在永高校、职业院校与中小学的结对，打通高校、普职壁垒，推进“双百”工程，覆盖30余万人次。开展48期“天宫课堂”“新型材料探秘”等延伸教学，举办科普报告、实验、科普秀系例等科学教育活动。

目前，永川区已建成全国“小平科技创新实验室”示范学校5所，科学教育特色学校10所，国家市级实践基地10个。国家级表彰6项。技能大赛金奖3人，市长奖获得者2人，市第39届青少年科技创新大赛奖项30个。“开展好中小学科学教育，一定要树立长效人才培养观。

“呵护每一名孩子“好奇心”的种子，让每个孩子都有一次科学探究经历，让每一个孩子都能享受优质科学教育。”永川区委教育工委书记、区教委主任具荣海表示。