核心导读：

为深入学习贯彻全国教育大会精神，进一步凝聚思想共识、强化使命担当，推动党中央关于建设教育强国的重大决策部署落实落地，今天，在“勇担教育强市建设新使命 沿着总书记指引方向阔步前行”专题之“教育强市笔谈”专栏。习近平总书记强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。其中，强大的思政引领力排在首位，起统领作用。聚焦如何提升校园思政引领力，办好人民满意的教育，一起来看重庆市巫山县教委的笔谈文章——

近年来，巫山县教委全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面推进思政一体化建设，以聚焦“三紧三实”提升校园思政引领力为依托，全力以赴办好人民满意的教育。

一、紧盯“三项举措”，抓实“思政引领”高度。一是持续开展师德师风专题活动。坚持用习近平总书记重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动思政工作，广泛开展在职教师师德师风教育主题活动。修订完善《巫山县学校教职工师德师风评价实施细则（2024）》《巫山县中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》，把师德师风教育作为入职“必修第一课”，对“师德失范”行为严格执行一票否决制，充分利用反面典型案例对全县教职员工开展警示教育活动。二是持续推动党风廉政建设。建立工委、纪检行建、督导中心和学校协同推进的“三维一体”干部监督责任体系，出台《巫山县中小学校领导人员“六张答卷”考评制度》。深入开展《小微权力清单》和“小微权力”运行体系调研，强化规范项目招标、物资采购、营养工程、学生资助、教辅资料征订等管理，让党员领导干部知界限，不越底线，不踩红线。三是持续抓好意识形态工作。坚持每半年研究部署意识形态领域工作1次，持续开展意识形态工作责任制落实情况专项督查。结合巫山县教育系统落实市委第十巡视组巡视巫山县意识形态工作责任制落实情况专项检查反馈的整改意见，在全县学校开展“微巡察”工作，采取“学校自查、片区督查、教委抽查”的方式，全面推动学校意识形态工作责任制落实。

二、紧扣“三个聚焦”，抓实“思政改革”深度。一是聚焦学校干部管理“有为”。建立健全领导班子思政建设工作机制，组织开展党组织书记和校长任职能力专题培训。全面推进中小学党组织领导的校长负责制改革，向民办学校派驻党建指导员，持续优化168个学校党组织建设，切实筑牢领导干部队伍思想政治根基。二是聚焦教师队伍建设“有力”。印发《巫山县中小学校班主任素养提升十条路径》，建立思政教师队伍培养长效机制，利用“培训助力”“论坛交流”“竞赛赋能”等方式提升教师的综合素养、专业能力、育人水平。推进思政教师队伍结构化改革，构建学科融合的思政教师队伍建设机制，有效解决中小学专职思政教师数量不足的短板问题。三是聚焦学生课堂发展“有范”。印发《巫山县全面深入推进“大思政课”建设九条路径》，打造“行走的思政课”思政品牌，打开校门办教育，延伸教室空间，开发“重走下庄天路”主题课程，让学生充分感悟不甘落后、不等不靠、不畏艰险的“下庄精神”。建立思政教育“资源库”，坚持开展“大思政”优质课竞赛和典型案例征集评选活动，对评选表彰的38节优质课、23份优秀案例，结合实际在全县中小学校进行推广利用。

三、紧守“三大阵地”，抓实“思政育人”广度。一是推进学校“主阵地”发展。制发《巫山县中小学校“八有八为”德育体系建设实施方案》，构建以为祖国自豪、为社会担责等八大课程体系为载体，以赞美祖国、传承修身、劳动出色等24条为实施路径。成立县学生健康教育指导中心，从事全县学生心理健康指导服务工作，让学生心理健康教育成为思政育人的“助推器”。二是推进家长“支撑地”建设。出台《巫山县进一步密切家校联系促进家校共育“七条举措”》，建立学校“家长学校”110所，建立覆盖全县学校、年级、班级的三级家长委员会网络机制。拓宽思政育人渠道，增设家庭教育教研员，培育家庭教育讲师团及专家智库成员5人，深入指导家校共育工作。三是推进社会“辅助地”融合。深化构建校内外融合教育发展模式，构建学校、社区、部门、爱心企业等暖心联动机制，广泛邀请博物馆、纪念馆等讲解员，参与思政课实践教学。组织学生走进李季达陈列馆、中共龙溪地区地下斗争纪念碑、县烈士陵园等实践教育基地，广泛开展爱党爱国主题教育。充分利用各种社会资源，建立校外劳动教育实践基地24个、中小学社会实践教育基地9个，开发脆李种植等10余个校本特色劳动课程。