一、研学视频

二、研学背景

（一）研学地点介绍

中益乡幅员面积160.5平方公里，辖7个村34个村民小组，总人口3013户8227人。2017年被识别为重庆市十八个深度贫困乡镇之一，中益乡八千干群发扬敢吃黄连苦，不怕辣椒辣，乐享蜂蜜甜的攻坚精神，奋战3年攻克深度贫困堡垒，创造翻天覆地的脱贫奇迹。

初心小院：该小院位于中益乡华溪村先锋组，“房前黄精成片、屋后蜜蜂成群”，2019年4月15日，习近平总书记来到初心小院亲切看望老党员马培清，同村民代表、扶贫干部、乡村医生等围坐在一起召开院坝会，对“两不愁三保障”工作给予充分肯定。

初心广场：初心广场与初心小院相连，广场主要开展“初心三个一”活动，重温一次入党＼入团誓词、朗读一封红色家书、合唱一首红色歌曲，了解党旗、誓词的演变，现作为共产党员初心教育基地爱国主义教育，传承红色基因，赓续红色血脉。

同心院落：占地1000余平方米，聚焦户外实践，集拓展培训、乡村游乐与红色教育为一体，主要由手工区、拓展区与野炊区组成，可以充分体验亲力亲为、团结协作的劳动乐趣。周边由“万企兴万村”项目打造的偏岩坝美食一条街，炒老鹰茶、手打糍粑等非遗体验丰富，食宿配套完善，后勤保障全面。山高路远的“穷山咔”已变成了宜居和美的“新院落”。

连心大院：聚焦群众的幸福生活，感受“党的政策好，我要努力向前跑”的奋斗干劲，感悟“先吃黄连苦，后享蜂蜜甜”的勤劳密码。

（二）课程设计理念

课程设计结合教材《道德与法治》一年级上册1单元第二课“我向国旗敬个礼”，四年级下册4单元“感受家乡文化 关心家乡发展”，五年级上册3单元“我们的国土 我们的家园”，五年级下册第3单元“百年追梦 复兴中华”，让学生在不同阶段塑造并强化爱国主义价值观，了解共产党的光辉历程以及在脱贫攻坚时期全国各族人民的艰苦奋斗，结合具体历史事件、人物和文化符号引导学生深入理解共产党全心全意为人民服务的精神。

（三）研学教育目标

知识技能：了解中益乡脱贫攻坚奋斗史，以及“两不愁三保障”的具体内容，培养学生爱国主义精神。

情感态度：通过现场教学，激发学生对家乡的热爱之情，培养他们对国家和民族的自豪感。让学生深刻认识到在党的领导下，家乡发生的巨大变化，以及在脱贫攻坚过程中取得的辉煌成就。同时，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和历史使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

综合能力：通过合作探究式研学，培养学生自主学习、积极思考的能力，并能够更加全面地理解爱国主义的深刻内涵，为成为有责任感、有担当的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。

研学总课时：8小时

目的地：初心小院、初心广场、同心院落、连心大院

师资配置：研学教师2名，学校带队教师2名。

研学方式：实地参观、合作探究、情境体验、任务驱动

研学方法：参观讲解法、动手操作法、角色扮演法、人物调查访问法

三、研学亮点

行走在伟人的足迹上，看变化、学精神，感受共产党人打江山守江山的初心与使命，赓续红色血脉；徜徉在中益的乡村里，看文化、学非遗，体验乡村振兴的成果与希望，坚持文化自信。将中益乡的历史文化、经济发展和生态文明融入课程体系建设，将课堂从校园搬进田野，让知识从课本走进生活，为学生搭建了解乡村文化、认可乡村发展的途径，本土研学导师、村集体研学公司带来最“接地气”课程教学，教委把关、高校合作开发为课程质量保驾护航。情景演绎、角色扮演、人物专访等多形式课程教学，让学生在快乐中学习，让知识的种子在“红色的土地上”生根发芽，硕果累累。

四、研学动线

初心小院——初心广场（步行）——同心院落——连心大院

五、课程设置

（一）行前课程

建议实施学段：三年级－六年级

1.导学目标

通过行前导学，激发学生对中益乡发展历程及“两不愁三保障”具体措施、土家族文化的探究兴趣，提出问题、积极思考。

2.导学任务

在行前导学准备中，根据三年级－六年级学生的学情分析，结合教材内容，分层设计导学任务。

（1）三年级任务

“土家族的民族特点？”“是否听说过中益乡？”“两不愁三保障具体指的是什么？”

（2）四年级任务

“成为一名党员的条件有哪些？”“共产党人初心和使命分别是什么？”“身边存在哪些非遗？”

（3）五年级任务

“党旗和国旗有何不同？”“何为小康社会？”“我国从脱贫攻坚到全面建成小康社会一共用了多久？”“传统文化如何助力乡村发展？”

（4）六年级任务

“身处新时代，如何成为‘新青年’？”

（二）行中课程

1.初心小院

1.1研学目标

（1）实地参观，了解“两不愁三保障”的具体内容。

（2）合作探究，总书记关心的产业是什么，科普黄精知识。

（3）任务驱动，培养主动学习、积极思考的能力。

1.2研学方法

参观讲解、实践体验、人物调查访问法

1.3研学过程

（1）参观讲解：了解总书记的扶贫足迹，知晓“两不愁三保障”的具体内容。

（2）实践体验：学唱国家级非遗“土家啰儿调”，品尝土家族非遗小吃米米茶，激发探索少数民族文化的兴趣。

（3）人物调查访问法：与老党员马培清一家人亲切交谈，了解陈朋的黄精人生，感受“只要我们多勤快，不愁吃来不愁穿”的勤劳理念。

2.初心广场

2.1研学目标

（1）重温少先队员入队誓词，老党员为队员们佩戴红领巾，培养学生爱国主义精神。

（2）了解党旗、党徽的演变历史，深刻理解共产党人“不忘初心、牢记使命”的精神内涵。

（3）朗读一封红色家书、合唱一首红色歌曲、共绘一幅红色巨画，感受革命精神的力量。

2.2研学方法

参观讲解、情景体验、合作探究

2.3研学过程

参观讲解：了解总书记中益考察足迹以及共产党入党誓词、党旗、党徽的演变历史，学生们将对党的光辉历程有更深入的了解，从而更加珍惜今天的幸福生活。

情景体验：通过重温少先队员入队仪式，邀请老党员为队员们佩戴红领巾，让学生们深刻感悟少先队员的职责和使命，激发他们为祖国的繁荣富强而努力学习的热情。

合作探究：朗读一封红色家书、合唱一首红色歌曲、共绘一副红色巨画，同时情景演绎狱中绣红旗场景，通过角色扮演和情景再现，体验革命先烈在艰苦环境下的坚定信念和不屈不挠的革命精神。

3.同心院落＋同心小路教学点

3.1研学目标

（1）实地参观，了解我国多党合作的政治制度，感悟共产党发挥凝聚力，凝聚社会力量办大事的精神。

（2）实践体验，开展打糍粑、炒茶等活动，感受传统民俗魅力，唤起乡土乡情。

3.2研学方法

参观讲解、小组合作、动手实践

3.3研学过程

（1）在同兴小路步行，沿途了解我国多党合作的政治制度，以及共产党凝聚社会力量办大事的决心。

（2）小组合作、动手实践，分组体验老鹰茶筛选、炒制过程，合作制作一份糍粑或苞谷粑，作为午餐或下午茶，从制作到品尝的完整体验，让学生充分了解传统民俗。

4.连心大院教学点

4.1研学目标

（1）实地参观，了解“两不愁三保障”的具体表现以及国家级非物质文化遗产土家族吊脚楼营造技艺。

（2）小组合作，实践体验，搭建简易吊脚楼模型，学习吊脚楼的结构特点和建筑原理。通过实际操作，将传统建筑工艺与现代建筑技术的结合，让学生体会到民族智慧与创新精神的融合。

4.2研学方法

参观讲解、小组合作、动手实践

4.3研学过程

（1）参观讲解：沿小道拾级而上，了解群众出行方式、住房等变化基础设施变化，聆听“百里候”“赶圩”的故事。

（2）合作探究：在谭登周家，按图索骥，寻找图片标识物，感受党的政策带来的变化。

（3）小组合作、动手实践：学习吊脚楼的结构特点和建筑原理，小组合作搭建简易吊脚楼模型，感受少数民族的建筑智慧，激发学生传承和弘扬民族文化的热情。

（三）行后拓展

拓展一：变化我来讲

展示初心小院、连心大院学习成果，通过完成一篇研学随笔，描绘群众的幸福生活。

拓展二：文化我来传

展示初心小院、同心院落学习成果，举办“啰儿调小小传唱赛”，弘扬土家非遗；与父母在家制作一份苞谷粑、糍粑等小吃，体验土家族传统美食制作过程，增进家庭亲子关系。

拓展三：创新我来想

展示连心大院学习成果，组织学生进行一次主题为“传承与创新”的讨论会。通过回顾参观和实践活动中的所见所感，引导学生思考如何将传统建筑技艺与现代建筑技术相结合，探讨在现代社会中如何更好地保护和传承非物质文化遗产。

六、研学评价

七、成果应用

1.研学随笔评优展示，优秀作品同步刊登在县级媒体及政府官网、公众号。

2.邀请家长、群众及相关领导参加啰儿调传唱比赛、吊脚楼模型展示会，展示学生在研学过程中的学习成果和感悟，增强学生自信心和表达能力。

3.编写并发布研学手册，将研学过程中的精彩瞬间、学习心得和建议意见整理成册，供未来参与研学的学生参考和借鉴。

4.建立研学成果档案，记录每个学生在研学过程中的表现和进步，为学生综合素质评价提供依据，同时为学校和教育部门提供改进研学课程的参考。

八、研发团队

研发单位：中益乡人民政府、益起奔跑文化传播有限公司

研发团队联系人：郎滔、贺剑飞、罗皓月

联系方式：18717077188