华龙网讯（韦燕 实习生 董文璇）为了做好新时代科学教育加法，提升科学教育质量，中小学应该打开校门，走出去、请进来，促进科学教育资源的共享共建。

在此背景下，10月18日，重庆市2024年教育学术年会暨首届科学教育大会在大渡口区启幕。大会设立了“科学教育创新融合区域实践”“科学教育与创新的变革之路”“科学启蒙，激活生命成长”三个分会场活动。从知识导向到素养导向，这是大渡口区科学教育“创新融合”区域实践的一次新探索。

当天下午，“科学教育‘创新融合’区域实践”分会场在大渡口区自启学校举行。活动共分主题参观、课例展示及点评、专家与学生面对面、主题交流四个环节。

首先是重庆三十七中高中化学教师田斌成老师进行的课例展示——《科学研究活动——基于实验数据的原电池改进之路》。这堂课以原电池改进的认知和应用为主线，通过化学实验激发学生对科学的兴趣，使学生认识到科学探究过程中证据收集的重要性，初步形成从证据到推理的化学思维过程，体会能量转化的有效性对电池发展的意义和价值，理解电池发展中的多元选择和优化。

本次课堂特邀重庆师范大学教授、中国教育学会科学教育分会副理事长林长春进行点评。林长春教授认为，科学教育应重视科学本质，转变“应试”思维，优化教学设计。本节科学探究实验课通过创设情境进行探究式教学，不仅提升了学生的科学兴趣和实践能力，还激发了他们的创新精神。从创设问题到实验设计、收集证据，再到得出结论环环相扣、引人入胜。同时，田老师还能利用实验体验唤起学生的科学精神和对科学的态度，这样的课堂值得学习和点赞。

什么是航空航天？专家与学生面对面环节，重庆大学航空航天学院教授李哲灵首先向同学们抛出了一个问题。“人类靠自己的能力和工具，登录到以前人类未探索的区域……”在得到学生们不同的答案后，李哲灵教授开始为大家更深入地讲述复合材料技术在航空航天领域的发展现状、应用背景及其在民航飞机、卫星、导弹及运载火箭等关键领域的具体应用案例。精彩生动的报告分享，让学生们听得目不转睛，唤起了学生们对科学的好奇与兴趣，频频向李教授发起提问，提出自己的对科学学习的困惑和对未来职业发展的规划，李哲灵教授也耐心地为学生们进行了答疑解惑。

当天，针对科学教育“创新融合”区域实践主题，重庆市大渡口区政府党组成员、副区长，区委教育工委书记、区教委主任伍平伟从绘好“生态图”，推进科学教育从“场景搭建”向“品质发展”迭代升级；拓展“大课堂”，推动科学教育“学校主阵地”与“社会大场域”有机融合；构筑全链条，促使科学教育从“做好加法”向“做实评价”一体推进三个方面，对大渡口区科学教育举措进行了详细介绍。随后，上海市普陀区、重庆市渝中区、重庆市南岸区、重庆市永川区、重庆市高新区相关领导也一起作了分享交流，共促科学教育高质量发展。

本次大会由重庆市教育学会、重庆市教育科学研究院、重庆市教育评估院、重庆市老科学技术工作者协会、重庆市学生科学体育艺术发展中心、重庆市大渡口区教育委员会联合主办。重庆市大渡口区教师进修学院、重庆市大渡口区教育学会承办。