华龙网讯（徐俊聪）新时代幼儿园科学教育如何创新、如何深化探究实践？10月18日，重庆市2024年教育学术年会暨首届科学教育大会学前教育分会场在大渡口区育才红旭小学举行。教育专家与一线幼教人围绕“科学启蒙，激活生命成长”的主题，通过系列专家讲座、主题交流、现场观摩等形式，共同探索研讨幼儿科学教育的优秀经验和未来发展方向。

天津师范大学教育学部学前教育系主任、教授梁慧娟以《深化探究实践，推进幼儿园科学教育创新》为题，从新时代幼儿园科学教育的目标和定位、当前幼儿园科学教育面临的挑战、推进幼儿园科学教育改革创新的路径三方面作具体阐述。

她从信息时代背景下未来学校的八个关键特征启示大家，儿童创新能力的培养是包括解决复杂问题、分析思考、创造力和系统分析等多方面能力的提升。要以“未来智慧”的新视角，更多地关注未知，为未知而教、为未来而学，努力培养孩子的好奇心、启发智慧、增加自主性和责任感，关注学生个体差异，满足不同学生的成长需求。

她指出，当前幼儿园科学教育改革面临着教育实施过分强调教师主导，教育内容多来自课程资源、脱离幼儿日常生活，科学教学活动未与生活、游戏中的科学教育整体设计三大挑战。

激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，是幼儿科学学习的核心。因此，梁慧娟强调，科学教育改革创新的重心在于深化探究实践，要以主动学习为核，充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，支持幼儿试错、重复等行为；以生活游戏为基，坚持“一日生活皆课程”的理念，把对幼儿的探究精神和实践能力的培养渗透于日常生活和游戏中；以整合理念为引，提高科学类主题活动和蕴含科学学习的项目活动开展实效及主题、项目间的整体联系，对科学教学活动经验加以统整。

主题交流环节，大渡口区幼儿园、渝中区实验幼儿园、西南大学附属幼儿园、巫山平湖幼儿园、武隆区江北幼儿园及大渡口区实验幼儿园相关负责人依次分享交流了在幼儿科学教育的优秀实践经验。

其中，大渡口幼儿园教育集团党总支书记赖天利分享了集团幼儿园立足“四美儿童”培养目标，基于渡美课程·科创筑梦课程群，创新探索出多域统合、多层重构的“流动式博物馆”科学教育模式。幼儿园立足幼儿科学认知、科学方法、科学精神、科学思维，创新开发了“流动式博物馆”科学教育园本课程，通过课程的游戏化、生活化和实景化，激发幼儿对科学的兴趣，提升动手和解决问题的能力，让幼儿成为科学探索的主体。

会议结束后，参会领导及嘉宾还一同走进大渡口幼儿园集团朵力迎宾园，实地参观“流动式儿童博物馆”。园内一步一景，随处可见孩子们各种天真烂漫的创意作品，得到了专家的认可和老师们的一致好评。

本次大会由重庆市教育学会、重庆市教育科学研究院、重庆市教育评估院、重庆市老科学技术工作者协会、重庆市学生科学体育艺术发展中心、重庆市大渡口区教育委员会联合主办。重庆市大渡口区教师进修学院、重庆市大渡口区教育学会承办。