一、研学视频

二、研学背景

（一）研学地点介绍

大渡口区禁毒中心：引导广大青少年了解毒品常识、认清毒品危害，在守护未成年人成长和毒品预防教育宣传等工作中发挥突出作用。

大渡口区交巡警综合大队：时常开展警营开放日活动，如以“学交规 弃陋习”等开展道路交通安全宣传，增强中小学生“知危险 会避险”能力。

大渡口区人民法院：法院紧紧围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，坚持服务大局、司法为民、公正司法，忠实履行宪法法律赋予的职责。其中由区人民法院干警组成的“小公民法律课堂讲师团”、人民调解室、速裁法庭等组织和场所也为孩子们感受司法公正、接受法治教育提供了宝贵的资源。

大渡口区人民检察院：区检察院打造的“莎姐守未”法治教育基地通过聚合法治教育资源，为青少年提供互动性警示教育、案例展示和情景互动，是未成年人多元化沉浸式专门法治教育场所，给学生播下法治的“种子”。

大渡口区法治公园：法治主题公园，打造了法治文化长廊等，让市民抬头见法、低头学法、心中有法。

（二）课程设计理念

 课程设计结合教材《道德与法治》五年级上册第1单元“面对成长中的新问题”和六年级上册（法治专册），让学生能够在课程知识点学习的基础上，通过真实的司法机构感受法律的权威与正义，在趣味化的实践活动中理解法律与生活的密切联系，从而树立知法、守法的公民意识。

（三）研学教育目标

知识技能：了解法治部门和相关场所的职能特点。

情感态度：通过身份模拟、现场宣讲等树立学生对法治权威尊崇的意识。

综合能力：通过探究式研学，提升学生的合作互助、创新学习以及尊法守法的法治精神。

三、研学亮点

学生通过实地参观、现场讲解、亲身体验等方式，研访大渡口区禁毒中心、交巡警综合大队、法院、检察院、法治公园，开启“与法‘童’行，法治研学新体验”之旅。通过相同学习主题下，不同场景、不同形式的法治研学，让法律知识与真实的生活情境、身边真实的案例链接，加强对青少年的法治教育，强化青少年尊法、学法、守法、用法的法治意识，用法治精神引导青少年树立正确的人生观、价值观。我们结合《道德与法治》六上法治专题课堂和区域内“法治+研学”实践课堂的双重加持，着力培养孩子正确的法治观念，形成个人正确的法治意识。相信孩子们通过这样一次“零距离”“沉浸式”研学活动，未来定能在学习生活中做一名知法、懂法、守法的新时代好少年。

四、研学动线

大渡口区禁毒中心——大渡口区交巡警综合大队——大渡口区法院——大渡口区检察院——大渡口区法治公园

五、课程设置

（一）行前课程

建议实施学段：五、六年级学生

1.导学目标

通过行前导学，激发学生对法律知识的探究兴趣，大致了解生活中的法律，针对不同的法律提出自己感兴趣的问题，主动思考。

2.导学任务

在行前导学准备中，根据五、六年级学生的学情分析，结合教材内容，分层设计导学任务。通过问卷调查或访谈了解学生的兴趣点和成长中的法律困惑，针对性地设计教育内容。

（1）五年级任务

结合《道德与法治》五年级上册一单元“主动拒绝烟酒和毒品”的学习，完成以下任务：

采访身边的人，了解有关吸毒的故事，查阅资料，收集毒品的危害。

（2）六年级任务

结合《道德与法治》六年级上册四单元“法律保护我们健康成长”的学习，完成以下任务：

填写你所知道的生活中的法律名称，并用一句话概括法律的作用。

（二）行中课程

1.  大渡口区禁毒中心教学点

1.1 研学目标

（1）实地参观，了解中国禁毒史的发展；

（2） 合作探究，了解毒品的危害和预防办法；

（3） 学习《中华人民共和国禁毒法》，感受中国人民禁毒的决心，树立正确的价值观。

1.2研学方法

参观讲解、实践体验、合作探究

1.3 研学过程

（1）参观讲解：了解禁毒中心里的各个展馆，通过声音、 图像、文字、视频、动画等数字交互的方式结合禁毒讲解员的讲解与引导，学生从毒情形势的分析、 中国禁毒的历史、毒品的危害和预防以及仿真毒品和仿真制度工厂的角度，全方位地了解毒品相关的知识。

（2）实践体验：通过VR毒驾体验和KTV 吸毒模拟器，让学生体验并交流吸毒后的真切感受。

（3）禁毒面对面：学生观看禁毒微电影，与禁毒警察面对面，从不同角度了解禁毒的必要性，树立孩子们的禁毒意识。

2.大渡口区交巡警综合大队教学点

2.1 研学目标

（1）学习《中华人民共和国道路交通安全法》的相关法律法规。

（2）了解道路交通安全法在生活中的具体作用，感受交通法对我们的平安生活的保护。

（3）将道路交通安全相关的知识内化于心，培养学生树立正确的法治意识，争做法治宣讲员。

2.2 研学方法

合作学习、实地观摩、现场讲解

2.3研学过程

（1）合作学习：交警结合《中华人民共和国道路交通安全法》与我们生活相关联的知识，带领学生共学交通手势、道路标识，小组合作手机道路安全妙招，制作交通法规小宝典。

（2）实地观摩：现场观摩交警执法，以“我是交通执法者”为主题，进行情景扮演，鼓励学生劝说不文明交通现象。

（3）法规宣讲：通过所看、所学、所感，通过制作交通安全标语和横幅，来向自己的家人、亲戚、老师、社区的叔叔阿姨进行道路交通安全法的宣讲，帮助更多的人知法、守法、宣传法。

3.大渡口区人民法院教学点

3.1 研学目标

（1）听法官宣讲，了解人民法院及其法定职权，通过生动的案例和漫画，知法、懂法，培养法律意识。

（2）实地参观，感受法院的庄重、法律的威严，遵纪守法；

（3）模拟法庭，分析典型案件，感受法律的重要性，提升学生的法治意识。

3.2 研学方法

现场讲解、实地参观、情景模拟

3.3 研学过程

（1）法官课堂：法官结合“校园欺凌案”“游戏充值”真实案例为学生剖析法律与人民生活的联系和重要性，通过法律漫画“被同学欺负了该怎么办？”“家长可以偷看孩子的日记吗？”的呈现，为学生讲解人民法院及其法定职权，培养学生对法律的敬畏之心。

（2）实地参观：学生参观羁押室、刑事审判庭和家事审判场所，法院干警通过对羁押室布局、专用囚车的介绍，通过工作人员的讲解，了解重庆法院车载便民法庭为群众带来的便捷和普法作用，让学生明白了法律与我们的生活紧密联系，感受到法律的温度与力度。

（3）情景模拟：以“我是小法官”为主题，在刑事审判庭、家事法庭为模拟阵地，结合刑事、家事具体案件，让同学们在真实的审判过程中感受到了法律的公正。学生模拟庭审，身着法院制服，化身为审判长、审判员、书记员、公诉人、辩护人等，在庭审中分小组展开一轮又一轮精彩对决，最后法官结合双方表现进行最终判决。让学生在真实场景体验过程中，沉浸式体验法律的神圣与威严，也感受到法律对青少年的保护与关怀，增强了学生的法治意识。

4.大渡口区人民检察院“莎姐”课堂教学点

4.1研学目标：

（1）听莎姐讲故事，在真实数据与案例中，警示自己，遵纪守法。

（2）通过我与“莎姐”来谈心，倾诉自己或身边同学遇到的法律问题，寻求法律帮助，学会保护自己的途径和方法，直观感受法律的力量。

（3）了解“莎姐”云平台，学习寻求帮助的途径，学习与自己相关的法律知识，增强法治意识，把学习收获带回学校，争做法治宣讲员。

4.2 研学方法

现场讲解、集中学习

4.3 研学过程

（1）“莎姐”讲故事：学生现场听“莎姐”讲校园欺凌、未成年人遭性侵等真实案例，学生阅读《“莎姐”讲故事》相关绘本，交流和分享自己的感受。学习与青少年相关的法律，知道自己的权利与义务，明白法律保护青少年健康成长 。

（2）“莎姐”来谈心：“莎姐”介绍谈心室，学生了解“莎姐”谈心室成立的价值与意义。学生就自己和朋友困扰的问题和“莎姐”进行交流，通过“莎姐”的专业帮助，学习如何利用法律的武器保护自己。

（3）“莎姐”云平台

学习操作莎姐云平台，线上申请监督、普法预约，谈困惑，或是心理咨询，需要帮助时能及时找莎姐求助，能够运用法律维护自己的权利。

5.大渡口区法治公园教学点

5.1研学目标

（1）通过实地参观，简单了解《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》以及保护未成年人的有关法律的知识。

（2）通过读法治名言，读、讲法治故事，参加法治知识竞答等活动，增强法治意识，感悟法治精神，树立法治信仰。

5.2 研学方法

实地参观、知识竞答、小组合作、专家授课

5.3 研学过程

（1）小组游公园：本教学点以小组合作，自主参观学习为主。学生在研学手册指导下，以六人小组为单位，通过打卡“法治文化长廊”“法治广场”“普法园地”“法治之窗”等特色展示区，完成研学手册，实现了解有关法律知识，阅读有关法律故事的教学目的。

（2）知识竞答赛：小组合作浏览法治之窗、了解简单的法律知识，开展竞答活动。对法治之窗以及六年级上册法治内容进行回顾，同时以案例分析等形式让学生将了解到的法治内容与生活联系在一起，达到知行合一的目的。

（3）故事我来讲：学生在参观法治人物石像，浏览法治故事石碑后，分组准备讲述法治故事，小组代表进行法治故事、法治人物的宣讲。

（4）“法治课堂”开讲啦：本教学点以法治宣讲专家讲解为主要活动方式，学生聆听讲述后分享感受。

六、研学评价

七、成果应用

1.征文/演讲/漫画比赛：通过征文或演讲、法治宣传漫画比赛，将学生本次法治研学的收获具象化，通过多形式的成果展示，加深学生对于法治观念的认知。借助学校展台、校刊《育才苑》和华龙网，对于优秀学校作品进行轮番展示。

2.成果展示会：通过各班级午间展示的机会，每个学生都能够借助PPT、视频、文稿等形式进行展示汇报，在教师带领下以小组为单位将本小组的资料进行汇总整理，形成本班级的研学陈果。

3.汇报演出：以年级为单位，围绕主题进行全校的汇报演出，演出主题紧扣法治研学。

4.成果实践作业：布置课后实践作业，要求学生将研学中学到的法律知识应用到家庭或学校生活中，例如制定家庭规则、解决同学间的矛盾等。

八、研发团队

研发单位：重庆市大渡口区育才小学

研发团队联系人：李雪、付超、陈雨烟

联系方式：15025315380