一、研学视频

二、研学背景

（一）研学地点介绍

秀山县位于重庆市东南部，是川渝东南重要门户，有着丰富的革命历史和深厚的文化底蕴。

倒马坎战斗遗址：倒马坎战斗是红三军在黔东革命根据地进行的著名战斗之一。战斗遗址位于重庆市秀山县隘口镇坝芒村。战斗由贺龙元帅亲自策划指挥，此战不仅突破了国民党反动派在倒马坎设置的防线，还打通了贵州至秀山的通道，为红三军在黔东地区的发展创造了有利条件。现在这里被建设为重要的爱国主义教育基地。

秀山县革命烈士陵园：原革命烈士陵园位于秀山县城东郊七星村，始建于1954年3月，陵园中有烈士纪念碑一座以及在革命战争年代、清匪反霸斗争、抗美援朝战争、保卫祖国边防、社会主义建设事业中牺牲的烈士墓46座和纪念馆陈列室等。2023年县政府对烈士陵园进行了迁建。新陵园迁建后，占地面积约15亩。修建有革命烈士纪念馆、英烈墙等配套设施。这里是秀山县重要的爱国主义教育基地、革命传统教育基地。

刘邓大军挺进大西南司令部旧址：刘邓大军挺进大西南司令部旧址位于秀山县洪安镇。1949年11月30日，刘邓首长进驻洪安，就驻扎在此处。刘邓首长在此小楼挑灯，参谋部署着大军继续向大西南挺进。现此旧址是一处重要的历史遗迹和爱国主义基地，供后人参观学习。

（二）课程设计理念

课程设计结合高中教材必修1《中国特色社会主义》、必修3《政治与法治》第一单元中国共产党的领导、必修4《哲学与文化》第三单元文化传承与文化创新，让学生通过实地参观身边的红色教育基地，追寻红色记忆，缅怀革命烈士，传承红色基因，弘扬革命精神，培养学生的爱国主义情感，增强历史责任感和使命感。

（三）研学教育目标

知识技能：可以结合高中政治教材中关于革命历史的内容，让学生了解到革命精神是中华民族精神的重要组成部分，组织学生进行小组讨论，探讨革命烈士的英雄事迹对于现代社会的启示和影响，培养学生的历史责任感和使命感。

情感态度：可以让学生了解革命烈士的英雄事迹和精神，培养学生的爱国主义情感和民族精神，增强历史责任感和使命感，同时提高学生的思辨能力和分析能力。

综合能力：让学生制作纪念作品，如手抄报、纪念文章等，表达对革命烈士的敬意和怀念之情，培养学生的创新能力和动手能力。培养学生的爱国主义情感和民族精神，增强历史责任感和使命感。

研学总课时：7小时

目的地：倒马坎战斗遗址、秀山县革命烈士陵园、刘邓大军挺进大西南司令部旧址

师资配置：研学教师3名，学校带队教师2名。

研学方式：实地参观、实地讲解、实地献花、默哀、敬礼

研学方法：参观讲解法、知识竞赛法、互动体验法

三、研学亮点

红色历史基地作为革命历史的见证地，承载着丰富的红色文化和革命精神。通过参观倒马坎战斗遗址、刘邓大军挺进大西南司令部旧址、秀山县革命烈士陵园，可以让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹和精神，深入了解历史传承和民族精神，培养学生的爱国情怀和民族精神，增强历史责任感和使命感，提高自己的综合素质和实践能力。

四、研学动线

倒马坎战斗遗址——秀山县革命烈士陵园——刘邓大军挺进大西南司令部旧址

五、课程设置

（一）行前课程

建议实施学段：高一、高二年级学生

1.导学目标

传承红色文化，弘扬革命精神；增强历史责任感和使命感；培养学生的爱国情怀和民族精神；提高学生的综合素质和实践能力；促进红色旅游的健康发展。

2.导学任务

在行前导学准备中，根据高一、高二年级学生的学情分析，结合教材内容，分层设计导学任务。

（1）高一年级任务

结合必修1《中国特色社会主义》的学习，我们将探究在实现中华民族伟大复兴的历史征程中进行了哪些艰辛探索，中国特色社会主义文化是如何发展的。

（2）高二年级任务

结合必修3《政治与法治》第一单元中国共产党的领导，探究中国共产党带领中国人民的奋斗历程，深化对于坚持党的领导的政治认同。结合必修4《哲学与文化》第三单元文化传承与文化创新，探究在新时代弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。

（二）行中课程

1.倒马坎战斗遗址教学点

1.1 研学目标

（1）实地参观，了解倒马坎战斗遗址的历史背景和战斗经过。

（2）感受历史的厚重和文化的底蕴，激发爱国主义情感和民族自豪感，增强学生的民族凝聚力和自豪感。

1.2研学方法

实地参观、互动体验、知识竞赛

1.3 研学过程

（1）实地参观：组织学生到倒马坎战斗遗址进行实地参观，了解战斗遗址的地理位置、地形地貌和战斗经过等。可以通过导游讲解、实地观察和体验等方式，让学生更好地了解历史。

（2）互动体验：设计互动体验活动，如模拟战斗场景、制作战斗纪念品等，让学生能够更加深入地了解历史，

（3）知识竞赛：设计倒马坎战斗遗址的知识竞赛，通过问答、抢答等方式，让学生更加深入地了解历史知识。

教学点1课程：传承红色基因

2.秀山县革命烈士陵园教学点

2.1 研学目标

（1）了解秀山县革命烈士陵园的历史和意义，了解秀山人民为民族独立、人民解放而进行的英勇斗争，增强学生对革命先烈的敬仰之情。

（2）通过组织学生参加献花、默哀、敬礼等仪式，培养学生尊崇烈士的价值观，增强学生的爱国主义情感。

（3）引导学生正确认识历史，珍惜今天来之不易的幸福生活。

（4）通过组织学生参与志愿服务活动（如维护纪念碑等），培养学生的社会责任感和奉献精神，增强学生的社会实践能力。

2.2 研学方法

参观讲解、实地献花、默哀、敬礼

2.3 研学过程

（1）讲解参观：由专业讲解员进行讲解，让学生了解纪念碑的历史、意义，培养学生对历史文化的认识。

教学点2课程： 崇尚英烈、缅怀英烈，加强爱国主义精神教育

（2）仪式活动：组织学生参加献花、默哀、敬礼等仪式，培养

学生尊崇烈士的价值观，增强学生的爱国主义情感。

（3）讨论交流：组织学生分组进行讨论交流，分享自己的感受和体会，引导学生正确认识烈士精神，珍惜今天来之不易的幸福生活。

3.刘邓大军挺进大西南司令部旧址教学点

3.1研学目标

（1）实地参观，学生能够了解大西南地区的历史、地理、文化和军事等方面的知识。

（2）通过参观、学习、体验等方式，提高观察、思考、分析和解决问题的能力，培养科学思维方式和团队合作精神。

（3）感受历史的厚重和文化的底蕴，激发爱国主义情感和民族自豪感。

3.2 研学方法

实地参观、现场讲解

3.3研学过程

（1）参观导览：由专业讲解员带领学生参观，了解大西南地区的历史、地理、文化和军事等方面的知识，培养学生的科学素养和探索精神。

（2）体验、模拟：让学生体验大西南地区的文化，提高观察能力和动手能力，让学生了解战争的残酷性和军事行动的重要性，培养他们的实践能力和团队合作精神。

（3）实践活动：组织学生参与一些与大西南地区相关的实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。

教学点3课程：弘扬红色文化、赓续红色血脉

（三）行后拓展

拓展一：我是家乡代言人

利用所学的红色历史，组织进行红色文化宣传。可以制作宣传展板、举办红色文化讲座、开展红色主题演讲比赛等，向更多人宣传家乡的红色文化和革命精神，增强社会对红色历史的了解和认同。

拓展二：我为家乡献计策

结合旅游资源推广红色文化——开发红色旅游线路，将家乡红色文化与旅游资源相结合，吸引更多游客前来参观学习；与旅游机构合作，共同推广家乡红色文化，提高旅游产品的文化内涵。

拓展三：我为家乡红色文化树理想，致力于传承和弘扬家乡的红色文化。

我深知红色文化是中国革命历史的重要组成部分，是中华民族的宝贵精神财富。因此，我树立的理想就是成为家乡红色文化的传承者和弘扬者，让更多的人了解、认识和传承家乡的革命历史和文化底蕴。         为了实现这个理想，我将不断努力学习和了解家乡红色文化的历史、内涵和价值，深入挖掘家乡红色文化的独特之处，为传承和弘扬家乡红色文化做出自己的贡献。

同时，我也将积极参与各种宣传活动，推动家乡红色文化的传播和发展。我将在社交媒体上发布关于家乡红色文化的文章、图片和视频，让更多的人了解家乡红色文化的魅力和价值。

最终，我希望能够通过自己的努力，让家乡红色文化得到更好的传承和弘扬，为家乡的文化繁荣和发展做出自己的贡献，也让更多的人了解和认识家乡的红色文化，增强对家乡的认同感和自豪感。

六、研学评价

七、成果应用

1.主题演讲/征文比赛:通过主题演讲或征文比赛表现学生对此次研学的认识，展示对此次研学之行的收获与感悟。

2.成果展示会:通过PPT报告等方式，展示学生个人或小组在研学中的成果。

八、研发团队

研发单位：秀山县土家族苗族自治县教育委员会

研发团队联系人：周磊然

联系方式：15023014001