一、研学视频

二、研学背景

（一）研学地点介绍

后坪坝苏维埃政府遗址位于后坪苗族土家族乡文凤村高峰槽小组，占地1000平方米，现仅存遗址。90多年前，四川红军二路游击队在这里建立起川东第一个苏维埃政府，领导农民打倒地主劣绅，让劳动大众翻身做主……这是一片浸润着崇高革命精神的红色热土。这里有占地180平方米的后坪坝苏维埃政府史迹展览馆，陈列了二路红军游击队及农民协会的部分遗物、史料及照片，全面展示了革命前辈英勇奋斗艰辛而辉煌的历程，在其旁边还修复了当年的红军路，途中设立了后坪苏维埃政府遗址纪念碑、后坪苏维埃政府遗址纪念亭、打蕨场、千人会议室等。这些资源为广大学生搭建起红色革命传统教育、爱国主义教育阵地，进一步推动红色文化入脑入心。

1930年农历5月上旬，四川二路红军游击队400余人，由王岳森、赵启明、周小东率领从丰都进入后坪坝，在那里宣传发动群众，成立“农民协会”，其办事处设在高峰槽庙上。5月15日在此建立“后坪坝苏维埃政府”，选举了主席、副主席，以后坪坝为核心开展“打富济贫”活动，组织农民赤卫队，斗争地主土豪劣绅，没收地主地契和借约。后坪坝革命活动已载入武隆革命的史册。今建有后坪坝苏维埃史迹展览馆专门展陈当年的革命事迹。

（二）课程设计理念

课程设计结合教材《道德与法治》五年级下册第3单元“百年追梦 复兴中华”，让学生在本阶段能够从身边真实的场馆中认识今天的幸福生活来之不易，学生通过重走红军路，运送军粮、石磨豆子和碓窝舂米等活动感受红军行路的艰辛，传承和发扬革命精神，同时提升他们的观察能力、思考能力和团队合作能力。这样的研学旅行活动既能够丰富学生的课外生活，又能够促进他们的全面发展。

（三）研学教育目标

知识技能：了解苏维埃政府的历史背景、成立过程及其在中国革命历史中的重要地位，激发其爱国热情。

情感态度：通过场馆体验，后坪革命英烈典型事迹，感知红军革命精神的伟大，增强民族自豪感。

综合能力：通过探究式研学，提升学生动手操作能力与创新意识，培养学生的开拓精神及责任担当。

研学总课时：6小时

目的地：苏维埃政府史迹展馆、苏维埃广场、红军路上

师资配置：研学教师2名，学校带队教师2名。

研学方式：实地参观、合作探究、情境体验、任务驱动

研学方法：参观讲解法、动手操作法、角色扮演法

三、研学亮点

通过实地参观后坪苏维埃政府史迹展馆，学生可以更直观地了解了解苏维埃政府的历史背景，激发其爱国热情。同时研学中的红色教育活动，如参观苏维埃政府史迹展馆、扮演小红军等，有助于培养学生的爱国主义情感，激发他们的民族自豪感和责任感。

四、研学动线

苏维埃广场——苏维埃政府史迹展馆——红军路上

五、课程设置

（一）行前课程

建议实施学段：四、五、六年级学生

1.导学目标

通过行前导学，激发学生对苏维埃政府的背景、成立过程及其在中国革命历史中的重要地位的探究兴趣，提出自己感兴趣的问题，主动思考。

2.导学任务

在行前导学准备中，根据四、五、六年级学生的学情分析，结合教材设计导学任务。

结合《道德与法治》四年级下册四单元“家乡的发展”的学习，完成以下任务：采访身边的苗寨人，他们曾经靠什么生存?生活水平怎样?现在和原来相比由什么变化？

（二）行中课程

1.后坪苏维埃政府史迹展馆教学点

1.1研学目标

（1）通过实地参观苏维埃政府史迹展馆，了解苏维埃政府的历史背景、成立过程及其在中国革命历史中的重要地位。

（2）参观苏维埃政府遗址陈列馆，聆听后坪革命英烈典型事迹，感知红军革命精神的伟大，激发其爱国热情，增强民族自豪感。

（3）通过寻找心中最美的英雄，体会革命英雄的坚毅与伟大。       

1.2研学方法

实地参观、现场讲解、小组讨论

1.3研学过程

（1）参观讲解：组织学生前往苏维埃政府史迹展馆进行实地参观，现场讲解，引导学生深入了解苏维埃政府的历史。

（2）小组讨论：组织学生就参观内容进行小组讨论，分享所知内容，加深理解。

（3）分享感悟：参观结束后，组织学生进行分享，引导学生将参观过程中的感悟与大家分享。

2.苏维埃广场教学点

2.1研学目标

（1）认识红军服，了解红军服的特点、制作工艺和象征意义。

（2）通过穿戴红军服，整理衣帽等活动，化身“小红军”，激发学生的爱国热情。

（3）通过讲述红军故事，了解红军在中国革命历史中的重要地位和作用，培养学生对红军精神的尊重和敬仰之情。     

2.2研学方法

现场讲解、亲身体验、小组交流

2.3研学过程

（1）现场讲解：介绍红军服，包括红军服的历史演变和款式特点，红军服的颜色、标志和配饰的含义以及红军服在革命战争中的作用和象征意义。

（2）亲身体验：在导师的带领下正确穿戴红军服讲解红军服，穿戴注意事项。

（3）交流分享：学生分享自己所了解的红军故事，感受红军精神的伟大。 

3.红军路上教学点

3.1研学目标

（1）通过重走红军路，感受行军路上的艰辛，激发学生对军人的热爱与崇敬之情。

（2）通过运送军粮，感受军民一家亲和红军革命精神的伟大，激发其爱国热情，增强民族自豪感。

（3）通过体验石磨豆子活动，感受“粒粒皆辛苦”，培养学生珍惜粮食的美好品质。       

3.2研学方法

亲自体验 合作探究  交流分享

3.3研学过程

（1）重走红军路：穿上红军服，一边唱歌一边徒步走在红军路上。

（2）运送军粮角色：重点介绍军民间的深情厚谊。

（3）合作探究：引导学生小组合作石磨豆子和碓窝舂米。

（4）交流分享：组织学生进行小组讨论，分享心得和感受，加深理解。

4.居民家中

4.1研学目标

（1）通过采访，了解苏维埃政权建立的经过及其所知道的英雄事迹。

（2）通过小组讨论，探讨苏维埃政权建立的历史意义及重要英雄人物的重要作用。 

2.2研学方法

现场采访、小组交流

2.3研学过程

（1）现场采访：根据设置的问题采访居民，了解苏维埃政权建立的经过及其所知道的英雄事迹。

（2）交流分享：说说苏维埃政权建立的历史意义及重要英雄人物的重要作用。 

（三）行后拓展

拓展一：我是英雄故事宣讲人

展示苏维埃史迹展馆学习成果，通过设计苏维埃政权流程图、做一次公开演讲、当一次小导游的方式，弘扬后坪红军精神，讲好后坪英雄故事。

拓展二：我是小小绘画师

展示扮演小红军学习成果，通过后续查找资料、拓展学习，绘制一张精美的红军服图片。

拓展三：我为家乡来宣传

天池苗寨地处海拔1100多米的后坪苗族土家族乡文凤村，是中国传统村落、中国绿色村庄，也是渝东南乃至重庆市内最大的、保存完好的少数民族居民建筑群，群山相拥，云雾缭绕，宛如仙境。你打算怎样向别人介绍你的家乡，请写一段宣传词。

六、研学评价

七、成果应用

1.征文/摄影比赛:通过征文或摄影比赛表现学生对此次研学的认识，展示对此次研学之行的收获与感悟，优秀的学生作品将刊登于华龙网。

2.成果展示会:通过PPT报告等方式，展示学生个人或小组在研学中的成果。

3.汇报演出。

八、研发团队

研发单位：重庆市武隆区教育委员会

研发团队联系人：田晓芳 杨永双 联系方式：15223722798