核心导读：

2024年是枫叶教育建校的第29年，也是重庆枫叶国际学校建立的第15年。15年里，12届国际高中毕业生，斩获5490份世界各国录取通知书，46名同学获得56份全球十强大学录取。

在这里，让我们一同踏入重庆枫叶国际学校的时光长廊，探寻那些属于“枫叶人”的精彩篇章，他们或是独具创新的老师，或是勤勉坚毅的校长，或是朝气蓬勃的学生，透过他们的视角与经历，我们共同去感受重庆枫叶国际学校在国际教育领域的拼搏与奋进，见证它如何在重庆这座“热辣滚烫”的城市中绽放出独特的教育光彩。

华龙网讯（杨丽媛）“如果我是老师，一定要……”许多人学生时代都曾有过这样的假想。从枫叶到加拿大再回到枫叶，王芝千艺把曾经的假象变成了现实。

在王芝千艺的课堂上，没有固定的座位，只有自由流动的思想。她鼓励学生们勇于质疑，通过小组讨论和项目式学习，在实践中积累经验，在探索中茁壮成长。而这样的教学风格，源于她一段特别的成长经历。

走出既定“轨道”打开新世界的窗

入读枫叶之前，王芝千艺已经在重庆重点公办初中读到初二，自小未参加过任何课外补习的她成绩开始有所下滑，而学习压力有增无减。王芝千艺感到非常迷茫，似乎人生失去了方向。“如果这条赛道不适合，我们就换一个赛道吧。”在了解到国际学校的培养模式后，王芝千艺的父母建议她转至国际赛道，到重庆枫叶就读。

离开熟悉的环境挑战未知需要莫大的勇气。在王芝千艺看来，这是她人生第一次选择“走出既定的轨道”。她庆幸自己当初的勇敢抉择，让她有机会发现这个充满惊喜与机遇的新世界。这个世界为她打开了一扇又一扇窗，让她看到了更广阔的天空，也让她对未来充满了无限的期待和憧憬。

虽然王芝千艺在枫叶的时间仅有四年，但这四年的记忆却是异常深刻的。当被问及四年中印象最深刻的事情是什么？王芝千艺略显踌躇地说，“印象深刻的事情其实太多了，很多点点滴滴至今记忆犹新，如果只找出一个真的太难了。”

“不是某一个瞬间让我印象深刻，而是这一整个学习的过程让我感觉到一种解放，在这里我看到了更多的可能性，而不仅仅是在一条非常拥挤的道路上面去进行千军万马的博弈。”枫叶先进的教育教学理念是王芝千艺走上国际赛道的底气，而学校里勤恳负责的老师让她在这条路上更加坚定不移。

“老师们开放包容的教学态度让我对很多从前不喜欢的科目产生了兴趣。特别是外教老师，从她们身上我了解了外教的教学风格，这对我以后的学习产生了很深的影响。”

在母校的时光，王芝千艺在学习中不断寻找自己的兴趣，不断拓宽自己认知边界，也在这里找到了人生的方向。

跨越一万多公里 一片小枫叶的回归

“我经常会思考一个问题，假设当初没有选择枫叶，会有今天的人生经历吗？”在王芝千艺心中，这个问题的答案是否定的。她认为自己在这里的转变不是偶然，而是与朝夕相处的同学、循循善诱的老师、进取争先的校园文化息息相关。

于是，高三报考大学时，成绩优异的王芝千艺毅然选择了“枫叶教育集团外教项目”，即到枫叶集团指定的海外大学理科专业就读，毕业后回到枫叶母校担任外教。2023年9月，她以专业第一的成绩学成归来，回到枫叶集团，担任化学外教。

谈起重回学校的感受，王芝千艺笑着说，“最大的改变当然就是看待校园的视角不同了，我之前的角色是一名学生，所以关注点更多在学习，跟同学的社交上面，很多时候都处在非常放松的状态。”

身份从学生变成了老师，意味着在工作中要承担更多的责任，王芝千艺感觉身上的担子比做学生的时候重了很多。但在她心中，这是一个非常有意义的过程，也是一个传承的过程。

再回到枫叶，王芝千艺发现学校变化了很多，枫叶树越来越茂盛了、操场越来越宽广了、教学楼越来越多了。但也有许多东西没有变，学校对学生的关怀没有变、开放的态度没有变、对学术的追求没有变。

作为老师，王芝千艺也会给学生们讲述她在海外学习的经历。她鼓励自己的学生从现在开始，就多与不同文化背景的人进行交流、打交道。“这样才可以丰富自己的国际视野，特别是对从公立学校到国际学校转换赛道的学生，这更是一个非常重要的点。一定要勇敢地走出那一步，多跟外国朋友去聊天去沟通。”王芝千艺谈到。

回到梦开始的地方，走自己的老师们走过的路，在王芝千艺看来，这是一件幸运且幸福的事情。回到枫叶，将老师们曾经的“给予”连同自己的初心，一同传递给她的学生，这也许就是传承的意义。