一、研学视频

二、研学背景

（一）研学地点介绍

作为重庆母城，渝中区拥有巴渝文化、抗战文化、红岩精神等悠久的人文历史和光荣的革命历史，保留了一批历史文化遗产，也汇聚了众多红色资源、文博场馆、实践基地、人文胜地，是一本值得反复翻阅的“活教材”。

图1：红岩革命纪念馆

红岩革命纪念馆：位于重庆市渝中区化龙桥附近的红岩村52号，北濒嘉陵江。抗日战争时期，中共中央南方局和八路军驻渝办事处设于红岩村，这里是中国共产党在国统区的指挥中心。现为全国爱国主义教育示范基地、全国首批“大思政课”实践教学基地、全国关心下一代党史国史教育基地，担负着保护红岩革命历史文化遗址，研究发掘革命历史文化资源，宣传弘扬红岩精神，传播革命历史和科学文化知识的光荣使命。

图2：红岩革命纪念馆门口

新华日报总馆旧址：位于重庆市渝中区化龙桥虎头岩村86号。《新华日报》作为抗日和解放战争时期中国共产党在国民党统治区内唯一公开出版发行的大型政治机关报，是我党在国民党统治区巩固和发展抗日民族统一战线、领导人民群众进行革命斗争的新闻舆论中心，对最终的抗战胜利，有着不可磨灭的功劳。

图3：《新华日报》总馆旧址门口

（二）课程设计理念

课程设计结合教材《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦 复兴中华”，将思政小课堂和社会大课堂有机结合，用好研学基地这一“活教材”，充分利用身边具体、真实、可感、可知的红色场馆资源，引领学生走进那段血与火交织的岁月，沉浸式体验先辈们在民族复兴道路上坚贞不屈、英勇无畏的红岩精神。将革命文化有机融入身临其境的实践中，引导学生自主探究活动情境，追寻红色印迹，感悟革命胜利来之不易，从而引领青少年肩负时代使命，传承和弘扬红岩精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

图4：走进红岩故事

（三）研学教育目标

知识技能：倾听红岩故事，了解革命历史，体悟红岩革命纪念馆和新华日报总馆旧址在抗战时期的特殊地位和历史价值。

情感态度：通过场馆体验，溯源革命传统的家乡历史文脉，让学生感受革命先辈在抗战时期艰苦奋斗、不怕牺牲的精神，激发爱国情怀，增强维护国家利益和民族尊严的意识，树立学生学以报国的远大志向。

综合能力：通过自主探究式研学，提升学生的创新思维和动手能力，培养学生的开拓精神及责任担当。

研学总课时：6小时

目的地：红岩革命纪念馆、新华日报总馆旧址

师资配置：研学教师2名，学校带队教师2名

研学方式：实地参观、文化探索、社会实践、情境体验

研学方法：参观讲解、动手操作、角色扮演、调查访问

三、研学亮点

通过实地参观红岩革命纪念馆和新华日报总馆旧址，学生可以更直观地了解抗战时期爱国人士作出的巨大贡献。同时，研学中的红色教育活动，如情境体验、传递情报、模拟宣讲员等互动方式，引导学生身临其境地体会当年革命先辈们的艰苦环境，增强学生对抗战时期爱国人士的崇敬之情。通过设计传播路线图，参与印刷实践，增强学生研学的获得感和认同感，自觉把爱国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

图5：革命纪念馆里取线索

四、研学动线

红岩革命纪念馆——新华日报总馆旧址

图6：研学动线图

五、课程设置

（一）行前课程

建议实施学段：五年级学生

1.导学目标

通过行前导学，激发学生对革命文化的探究兴趣，并提出自己感兴趣的问题点，制定研学计划。

2.导学任务

结合《道德与法治》五年级下册第三单元“夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”的学习，完成以下任务：了解八路军办事处的历史背景和文化价值，收集抗战时期饶国模的有关故事。采访身边的新闻人，他们有什么样的工作职责？在工作中发生过怎样有趣或惊心动魄的事情？听听他们讲述当年与同伴携手并进的热血青春。

（二）行中课程

1. 红岩革命纪念馆教学点

1.1 研学目标

行中课程

1.红岩革命纪念馆——饶国模故居教学点

1.1研学目标

实地参观，了解大有农场的来历和规模，知道它与红岩革命纪念馆的关系，初步感受红色印记。

通过小故事分享、参观故居，感受爱国人士对革命事业做出的巨大贡献，增强民族自豪感。

谈感受、解疑惑，体会红岩精神的力量，激发爱国情怀和社会责任感。

1.2研学方法

实地参观、现场讲解、交流讨论

1.3研学过程

实地参观：通过学生的介绍，观看农场结构图，了解大有农场的来历和规模，知道它与红岩革命纪念馆的关系，初步感受红色印记。

现场讲解：通过猜一猜黄葛树的作用以及讲一讲它的故事，对大有农场进一步了解，知道饶国模将自己创办的“大有农场”捐献给八路军作为办公地点，感受饶国模的爱国情怀和社会责任感，增强民族自豪感。

交流讨论：参观完饶国模故居，学生可以提出自己的疑惑,交流讨论解疑。如：饶国模为什么会将自己的房产租借给八路军呢？将房子租给八路军，一年会收多少钱呢……

图9：饶国模故居

2.红岩革命纪念馆——八路军办事处教学点

2.1研学目标

1.参观旧址，了解八路军办事处的历史背景、作用，知道八路军办事处在抗日战争时期的地位。

2.通过学习小组合作探究，感受革命者的工作热情和革命斗志，体会红岩精神的力量。

3.参与体验，激发学生对革命历史的兴趣和热爱，培养学生的爱国精神和历史责任感。

2.2研学方法

实地参观、合作探究、情境体验

2.3研学过程

1.参观旧址：通过参观实物展品和历史照片，了解八路军办事处的历史背景、作用，把自己感兴趣的相关信息做记录，知道八路军办事处在抗日战争时期的地位。

图10:中共中央南方局暨八路军驻重庆办事处大楼旧址

2.合作探究：通过学习小组讲解及交流感悟，对抗日战争时期八路军办事处所发生的事有了进一步了解，感受革命者的工作热情和革命斗志，体会红岩精神的力量。

图11：合作探究八路军办事处历史

3.情境体验：按秩序让学生弯腰穿梭在八路军办事处楼栋里躲避敌人轰炸的狭窄的过道中，情境体验传递情报的活动，感受革命者工作的不易，激发对革命历史的兴趣和热爱，培养学生的爱国精神和历史责任感。

图12：情报途中遇险情

3.新华日报总馆旧址——正门口教学点

3.1研学目标

1.通过模拟“新华日报”陈列馆宣讲员，深入了解《新华日报》筚路蓝缕的创刊历史和文化背景。

2.分小组设计传播路线，模拟抗战时期印刷报纸的情景，体会《新华日报》在信息传播、舆论引导、团结抗战等方面的影响力，自觉铸牢中华民族共同体意识，培养民族使命感。

3.跨时空与先辈对话，体悟《新华日报》工作人员在抗战时期不畏艰难、为党发声、为民服务的精神，激发爱国情怀。

3.2研学方法

参观讲解、情境体验、动手实践

3.3研学过程

1.情境模拟：走进新华日报陈列馆，模拟宣讲员，梳理南宁筹备——武汉创刊的历史背景，分享革命先辈在日寇、国民党双重破坏下坚持战斗、为支持抗战胜利立下汗马功劳的故事，了解《新华日报》作为“抗战号角”和“人民喉舌”，对巩固与扩大抗日民族统一战线作出的不可磨灭的贡献。

图13：走进《新华日报》陈列馆

2.设计传播路线：借助背景资料，小组合作设计传播路线，强化学生的动手能力，充分感受先辈们宝贵的智慧和强大的革命合力。

图14：设计报纸传播路线

3.跨越时空对话：分享防空洞机印房的英雄事迹，说说《新华日报》作为新闻舆论阵地的重要作用。谈谈对毛主席盛赞：我们不仅有一支八路军、新四军，还有一支“新华军！”的理解。通过故事分享与思想洗礼，继承发扬爱国主义精神，学习新华人艰苦奋斗、爱国奉献的精神。

图15：《新华日报》总馆旧址正门口

4.1研学目标

1.通过实地参观、情景模拟，讲述抗战时期艰苦复杂的斗争故事，了解新华日报为抗战民族统一战线作出的巨大贡献。

2.学习印刷的基本原理，通过团结协作、动手实操，增强合作互助能力，体悟团结战斗、不屈不挠的新华精神。

3.讲好革命故事，感悟新华日报在中国共产党大后方坚持抗战、坚决斗争的大无畏精神，激发学生的奋斗精神和爱国情怀。

4.2研学方法

现场讲解、小组合作、动手实践

4.3研学过程

（1）实地参观印刷车间：直观了解报纸印刷的流程，见证报纸的前世今生。观看《新华日报》，畅谈作品印象，感受新华日报的印刷智慧和跨时代意义，增进中华民族价值认同和文化自信。

图16：参观印刷车间

（2）印刷手工之旅：探究制作方法，体会“编得好，印得清，出得早，销得多”的工匠精神，了解《新华日报》在艰苦环境下排字第一、浇版第一、上机器印刷第一的荣誉，增强担当精神与参与能力。

图17：体验印刷之旅

（3）介绍“皖南事变”：周恩来愤笔题写“千古奇冤,江南一叶,同室操戈,相煎何急”，让皖南事变的真相大白于天下。分享周恩来激励大后方民众坚持抗战的故事，感受革命者们面对国民党的轰炸和破坏，不屈不挠、坚持作战的精神风貌。

图18：《新华日报》总馆旧址防空洞前

（三）行后拓展

拓展一：我是红岩小达人

分享红岩书法、绘画、剪纸、篆刻、手抄报等，开展“寻访红色印记 赓续红岩精神”知识竞赛、当一次小导游的方式，回顾总结革命先烈的事迹和伟大贡献；展示对红岩精神的认识，弘扬红岩文化。

图19、20：行后拓展——书法

图21：行后拓展——绘画

图22：行后拓展——剪纸

拓展二：红岩精神燃斗志

引导学生整理研学资料，对红岩精神进行思考和总结，结合自身实际情况并撰写研学心得体会，开展“寻访红色印记 赓续红岩精神”演讲活动，感受红岩精神的力量，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

图24：行后拓展——心得体会

拓展三：红岩精神放光芒

组织“寻访红色印迹 赓续红岩精神”征文比赛，开展“追寻红色记忆 赓续红色血脉”主题班会，通过诗歌朗诵、唱红色歌曲、讲红色故事、观红岩影视片段等活动，坚定理想信念，养成浩然正气，立志做红岩精神的守护者、传承者。

图25、26：行后拓展——征文

图27：行后拓展——朗诵

    六、研学评价

“寻访红色印记 赓续红岩精神”研学评价表

七、成果应用

1.征文/演讲比赛:通过征文或演讲比赛表现学生对此次研学的认识，展示对此次研学之行的收获与感悟，优秀的学生作品将刊登于华龙网。

2.成果展示会:通过PPT报告等方式，展示学生个人或小组在研学中的成果。

3.汇报演出。

八、研发团队

研发单位：重庆市渝中区天地人和街小学校

研发团队联系人：蒋金绵、姚莉、赖真靖

联系方式：13896018691