一、研学视频

二、研学背景

（一）研学地点介绍

红色家园：坐落于重庆市荣昌区直升镇，是一座白墙、红瓦、坡屋顶的二层楼房，同时也是一座颇具川东民居风味的四合院。整个家园占地面积5.51亩，分前院、中院、后院三部分。红色家园是兼具集中赡养、党史育人、国防教育、干部教育培训、研学实践于一体的革命传统教育基地和新时代文明实践站。“红色家园”通过走红色道路、观实物展示、看红色电影、听红色故事的形式，追忆历史、人物、事件等，抒发红色情怀，传承红色基因，弘扬红色精神，释放红色能量，厚植家国情怀。

奋斗广场：位于重庆市荣昌区直升镇万宝村，占地1500平方米。整个广场从空中俯瞰为一只紧握的拳头，形状饱满、充满力量，激励广大青少年和党员不忘初心、砥砺前行、不懈奋斗，努力为人民谋幸福，为民族谋复兴。广场以“青春、成长、奋进”为主题，是集爱国主义教育、入党入团入队教育、创新创业激励为一体的青少年教育实践基地，分为“筑梦之旅”、“成长之路”、“创新之业”三个篇章。

（二）课程设计理念

课程设计结合教材《道德与法治》五年级下册第3单元“百年追梦 复兴中华”，让学生通过现场讲解，了解中国革命史、中国共产党的历史及其对中国社会的深远影响，理解红色文化的历史内涵和时代价值，增强对红色精神的认同感和自豪感。将思政教育融入课堂，传承红色基因，弘扬爱国主义精神，培养学生的社会主义核心价值观。

（三）研学教育目标

知识技能：学生们将探访重庆市荣昌区直升镇红色家园，在21块铜砖中，穿越历史感悟党的21个重大事件，了解党的革命历史。在飘扬的红色歌声里，紧握绵密的爱国情怀，强化民族自信与爱国精神。在国防教育厅内，了解国防知识，延续重庆市“双拥”基因。通过互享红色历史故事，强化爱党意识；通过观看红色影片，探寻波澜壮阔岁月之中不朽的精神光辉。

情感态度：通过实地走访，悟革命情怀，见革命初心。继续讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。

综合能力：通过探究式研学、小组合作，培养学生开拓进取的精神及责任担当。

研学总课时：3小时

目的地：直升镇红色家园、万宝村奋斗广场

师资配置：研学教师2名，学校带队教师1名

研学方式：实地参观、合作探究、情境体验、任务驱动

研学方法：参观讲解、合作探究、互动答题

三、研学亮点

探寻红色文化内核，传递不朽精神体系，以红岩文化特色作为撬点，结合红色历史文化背景，打造出具有“文化+体验+学习+游玩”为一体的综合性研学教育闭环，通过师资融合、教育阵地建设、为学生们提供深入学习、深入思考、深入感悟、深入共鸣的研学实践大平台。

四、研学动线

荣昌区直升镇红色家园——万宝村奋斗广场

五、课程设置

（一）行前课程

建议实施学段：五、六年级学生

1.设置导学单，让学生收集红色革命故事，通过故事、影片、讨论等方式，提前让学生对红色文化有基本的了解和认识。；

2.聆听1-2首红色革命歌曲。

（二）行中课程

1.教学点1：红色家园——“红色之路”

1.1研学目标：

（1）通过实地参观21块铜砖，了解党的21个重大事件；         

（2）通过现场讲解了解中国革命史、中国共产党的历史及其对中国社会的深远影响，理解红色文化的历史内涵和时代价值，增强对红色精神的认同感和自豪感；

（3）通过知识竞答培养学生的历史责任感和使命感，激发他们的爱国情怀和社会责任感，树立正确的历史观和价值观。

1.2研学方法

实地参观、现场讲解、知识竞答

1.3研学过程

（1）教学理念：本教学活动设计以“红色文化育人，家国情怀铸魂”为核心教学理念，旨在通过歌曲赏析和小组知识竞答两项教学活动，将思政教育融入课堂，传承红色基因，弘扬爱国主义精神，培养学生的社会主义核心价值观。

（2）教学环节：①听歌曲，谈感想（没有共产党就没有新中国）。→②忆历史，答问题（设置与中国共产党历史内容有关的问题，如：中国共产党成立时间、红军长征多少万里等，学生小组合作抢答）。

2.教学点2：红色家园——“国防教育展厅”

2.1研学目标：

（1）通过实地参观国防教育展厅，了解国防知识、强军思想；         

（2）通过现场讲解了解国防和军队改革、中国人民解放军5大兵种；

（3）分享自己了解到的我国国防科技人员的故事，理解故事内容、抓住故事核心思想，用生动的语言和情感表达。

2.2研学方法

实地参观、现场讲解、讲国防故事

2.3研学过程

（1）教学理念：本教学活动设计以“以生为本，教学相长”为核心教学理念，旨在通过故事分享，让学生学习新知、拓宽视野、增进理解，激发创新思考。同时将思政教育融入课堂，将我国国防科技人员自力更生、奋发图强、刻苦攻关的精神种子播撒在同学们心中，继承和发扬国防先辈们艰苦奋斗、百折不挠的精神。

（2）教学环节：故事分享（分享为新中国做出杰出贡献的国防科学家的故事）。

3.教学点3：红色家园——“标准影视厅”

3.1研学目标：

（1）通过观看红色主题动画，传达红色文化的价值意义和丰富的历史文化内涵；

（2）用学生喜闻乐见的方式，使学生更加深入地了解中国革命建设的历史背景和过程，增强民族自豪感和文化认同感，培养爱国主义精神。

3.2研学方法

观看红色微电影、写祝福

3.3研学过程

（1）教学理念：本教学活动设计以“弘扬真善美，传播正能量”为核心教学理念，旨在通过观看红色主题动画、为祖国送祝福等教学活动，将思政教育融入课堂，将精神文明建设内化于心，外化于行。传承红色基因，弘扬爱国主义精神，培养学生的社会主义核心价值观。

（2）教学环节：①观微影，萌新芽（观看动画《那年那兔那些事儿》）→②奠基础，开出花（在歌曲《厉害了，我的国！》歌声中，写下对祖国的祝福）

4.教学点4：奋斗广场——“成长之路”

4.1研学目标：

（1）通过实地参观第一篇章“筑梦之旅”，回顾新中国成立以来的伟大复兴历程，学生从中汲取精神力量，构筑梦想，开启成长成才之路。体会不忘初心、砥砺奋进的红色精神。

（2）通过现场讲解第二篇章“成长之路”，打卡“红领巾心向党”“ 举团旗跟党走”“守初心担使命”三面主题墙。

4.2研学方法

实地参观、现场讲解、重温入队誓词

4.3研学过程

（1）教学理念：本教学活动设计以“学习新思想，做好接班人”为核心教学理念，通过实地参观、现场讲解、重温入队誓词等教学活动，将思政教育融入课堂，引导学生努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（2）教学环节：①齐唱中国少年先锋队队歌。→②重温少先队知识（少先队员六知六会一做）→③重温入队誓词（集体宣誓、呼号）。

（三）行后拓展

拓展一：红岩小解说

选择一处参观的红色地点进行讲解，当一次小小解说员，将所学到的红色文化知识传播给更多的人。

拓展二：红岩成果展

将研学所看所想进行整理，通过征文、手抄报、绘画等方式，展示学生个人或小组在研学中的成果，还可以邀请家长和老师们观看学生们的成果展示，见证学生的成长和进步，扩大红色文化的影响力。

六、研学评价

（1）过程性评价：在实地教学和活动组织过程中，观察学生的参与情况、互动表现等，进行过程性评价。这有助于及时发现问题并调整教学策略。

（2）总结性评价：在课程结束后，通过心得体会、实践活动成果等对学生进行总结性评价。评价注重学生的情感态度、价值观等方面的变化和发展。

（3）反馈与改进：根据学生的评价和反馈，对课程实施过程中的不足进行总结和反思，提出改进措施和建议。同时，将学生的建议和意见纳入下一次课程的改进中，不断提升课程质量和教学效果。

七、成果应用

1.征文/摄影比赛:通过征文或摄影比赛表现学生对此次研学的认识，展示对此次研学之行的收获与感悟，优秀的学生作品将刊登于华龙网。

2.成果展示会:通过举办主题演讲、手抄报比赛、绘画比赛等活动，展示学生个人或小组在研学中的成果，还可以邀请家长和老师们观看学生们的成果展示，见证学生的成长和进步，扩大红色文化的影响力。

3.汇报演出：举行小小讲解员比赛，选择一处红色地点进行讲解，鼓励学生将所学到的红色文化知识传播给更多的人。

八、研发团队

研发单位：重庆市荣昌区直升镇中心小学

研发团队联系人：郭世凤、黄兰、邓运碧

联系方式：18725709513