一、研学视频

二、研学背景

（一）研学地点介绍

黔江区有着深厚的历史文化底蕴，用两句话来概括就是：革命火炬永不熄，黔江精神薪火传。

黔江区烈士陵园：始建成于1959年，占地2.5亩，位于黔江区城东街道三元宫路，是重庆市爱国主义教育基地。陵园由红军革命纪念碑、烈士陵园组成。其中，红军革命纪念碑建立于1977年8月1日，碑高2米，碑文记述了第二次国内革命战争时期，贺龙同志率领红三军转战在黔江县农村，特别是1933年攻克黔江县城的详细情况。陵园内烈士纪念碑迎门耸立，碑身高10米，正面镌刻着毛泽东同志手书墨迹“人民英雄永垂不朽”八个大字，园内安葬有25位烈士的遗骸(土地革命时期牺牲的红军烈士1位，解放战争时期在黔江牺牲的解放军战士21位，新中国成立后为抢救国家财产牺牲的烈士3位)。目前，黔江区烈士陵园是黔江区机关、学校、企业等单位开展爱国主义教育的首选之地，年接待祭扫群众2万人次左右。

重庆市民族博物馆：位于重庆市黔江区新华大道西段1558号，占地面积1200平方米，建筑面积9265平方米，外观独具土家族建筑风格。馆内设有多个展厅，涵盖历史、民居、服饰、礼仪、艺术、文物及书画等，是社会科学类民族专题博物馆。自2004年正式对外开放以来，已收藏陶器、瓷器、石器、青铜器等多类文物1320件，其中珍贵文物33件（截至2019年）。该馆荣获“全国首批民族团结进步教育基地”及“重庆市爱国主义教育基地”称号，不仅是展示重庆少数民族文化的窗口，还促进了民族间的交流与传承，提升了城市的文化底蕴与形象。

（二）课程设计理念

课程设计结合教材《高中思想政治：哲学与文化》二年级第3单元“中华民族精神”，让学生在本阶段能够从身边真实的场景中认识烈士陵园的由来和纪念碑的故事，回首黔江民族地区发展的历史沿革，了解革命烈士的革命精神对民族地区发展的激励作用，从中理解革命精神与黔江精神的紧密联系，以及黔江精神在新时代“再出发”过程中如何与中华民族精神相互交融、共同传承。

（三）研学教育目标

知识技能：了解烈士墓的由来，黔江土家族苗族的历史发展沿革，培养学生的家国情怀。

情感态度：通过参观、采访，了解烈士墓的背景和程绍光、程祖全（荣登“中国好人榜”，当选“感动重庆”2018年度人物）父子接力为烈士守墓75年的感人故事，引导学生传承红色基因，弘扬革命精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过重庆市民族博物馆的场馆参观，溯源家乡的历史发展，增强对家乡历史的认知，激发热爱家乡的情感，提升文化自信。

综合能力：通过参观访问式研学，提升学生实地探索与沟通能力，培养学生的爱国精神和家国情怀。

研学总课时：3小时

目的地：黔江区烈士陵园、重庆市民族博物馆

师资配置：研学教师3名，学校带队教师1名。

研学方式：实地参观

研学方法：参观讲解法、调查访问法、合作探究法

三、研学亮点

通过实地参观黔江区烈士陵园和重庆市民族博物馆，学生可以更直观地了解革命先烈的英雄事迹和黔江民族地区土家族苗族的发展沿革，同时深刻感受到革命先烈的革命精神对黔江民族地区发展的重要影响，懂得黔江精神和黔江精神再出发都与英烈的革命精神联系紧密。以此培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和历史责任感，传承红色基因，弘扬革命精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、研学动线

革命火炬永不熄：黔江区烈士陵园——黔江精神薪火传：重庆市民族博物馆

五、课程设置

（一）行前课程

建议实施学段：高中二年级学生

1.导学目标

通过行前导学，激发学生对黔江历史起源及黔江文化、渝东南土家族、苗族的起源、生活状况的探究兴趣，提出自己感兴趣的问题，主动思考。

2.导学任务

在行前导学准备中，根据高中学生的学情分析，结合教材内容必修三《政治与法治》第六课“我国的基本政治制度”，必修四《哲学与文化》第六课“实现人生的价值”和第七课“继承和发展中华优秀传统文化”，设计导学任务。

（1）黔江区烈士陵园

结合必修四《哲学与文化》第六课和第七课的学习，完成以下任务：黔江区烈士陵园的由来？陵园里有多少烈士？你所了解的关于烈士的事迹有多少？陵园守墓人是谁？其背后又蕴藏着怎样的感人故事？

（2）重庆市民族博物馆

结合必修三《政治与法治》第六课、必修四《哲学与文化》第七课的学习，完成以下任务：黔江主要有哪些少数民族？每个少数民族独特的文化有哪些？你了解西兰卡普吗？黔江的历史变迁？黔江精神是什么？作为黔江市民新时代如何让黔江精神再出发？

（二）行中课程

1.  黔江区烈士陵园

1.1 研学目标

（1）让学生了解烈士墓的历史背景，了解程绍光、程祖全（荣登“中国好人榜”，当选“感动重庆”2018年度人物）父子接力为烈士守墓75年的感人故事，理解烈士们为国家、民族和人民作出的巨大牺牲。

（2）培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和历史责任感。
    （3）引导学生传承红色基因，弘扬革命精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。

1.2研学方法

参观讲解、祭扫、合作探究

1.3 研学过程

（1）参观讲解：了解烈士墓的建立过程和历史沿革，深刻感受烈士们的伟大精神和无私奉献。根据掌握的信息梳理出黔江区的发展历程。

（2）祭扫：集体默哀、沉痛悼念英雄烈士；打扫陵园、敬献鲜花。激发爱国情怀和责任担当。

（3）探究总结：新时代的青年应如何实现自己的人生价值。

图为教学点1的相关活动

2. 重庆市民族博物馆

2.1 研学目标

（1）模拟展馆宣讲员，了解黔江民族地区的具体民族、民俗方面的历史沿革和发展。

（2）实践体验，模拟西兰卡普、土陶工艺，锻炼动手能力，体会精益求精的工匠精神。

（3）合作探究，继承发扬爱国主义精神，学习黔江人“宁愿苦干、不愿苦熬”的黔江精神，锤炼爱国奉献、自力更生的坚强意志。

2.2 研学方法

参观讲解、动手实践、合作探究

2.3研学过程

1. 参观讲解：走进民族博物馆“历史”厅，模拟展馆宣讲员，了解黔江民族的历史沿革和发展。

（2）实践探究：模拟西兰卡普、土陶工艺，亲眼见证非遗的诞生过程，通过实践获得专属劳动成果，强化学生的动手能力，体会精益求精的工匠精神。

（3）探究总结：如何更好地传承珍贵的非物质文化遗产，弘扬黔江精神。

（三）行后拓展

拓展一：我是家乡代言人

展示民族博物馆学习成果，通过设计一期板报、做一次公开演讲、当一次宣讲员的方式，弘扬黔江的历史文化，讲好黔城故事。

拓展二：我为家乡献计策

展示民族博物馆学习成果，通过后续查找资料、拓展学习，提出黔江区发展的建议，形成调研报告。

拓展三：我为家乡树理想

加入民族文化保护志愿者团队，参与民族文化传承、保护和宣传的公益活动，为民族文化事业贡献自己的力量。

六、研学评价

七、成果应用

通过公开演讲、创意板报、图画直播、书画征文等形式记录并展示学生的成长与精彩。

八、研发团队

研发单位：重庆市黔江新华中学校

研发团队联系人：熊清敏、王秋燕、秦建平

联系方式：15123381097