一、研学视频

二、研学背景

（一）研学地点介绍

城口是川陕革命根据地的重要组成部分，是重庆最北、最红、最绿、最蓝的县，在重庆革命老区中，独享“三个第一”（即：第一个打出红军旗帜的县；第一个由地方红军解放县城的县；第一个迎来中国工农红军主力部队的县）和“一个唯一”（即：唯一一个成建制建立了县、区、乡、村四级苏维埃政权的革命老区）的鲜明特征。 

苏维埃政权纪念公园：该公园位于土城红军老街，公园内有“苏维埃政权纪念碑”“川陕苏区城口纪念馆”“国家领导人亲属和红四方面军老战士题词”等主要参观景点，川陕苏区城口纪念馆共展出红色主题图片300余张，红色文化相关文物120余件，先后被命名全国关心下一代党史国史教育基地、重庆市爱国主义教育基地、重庆市国防教育基地等。

红三十三军指挥部旧址：位于城口县庙坝镇，是重庆市文物保护单位，承载了厚重的历史意义和深远的教育价值。在1934年至1935年间，这里曾是红三十三军前沿指挥部的所在地，记录了红三十三军在艰难困境中的抗争历程和战斗智慧。

红军药房遗址：位于城口县坪坝镇政府驻地以东300米处，面积约200平方米，这是曾是红军开办的为民药房，是以人民为中心的宗旨的最好诠释和见证。

 裕品堂石斛科研基地：曲茎石斛在当地民间被称为“药王”，“裕品堂”继承了“红军药房”思想和老一辈艰苦奋斗、改革创新精神，传承中医药文化，结合新时代城口“大巴山药谷”定位，于2021年在坪坝镇建立科研基地，包含组培室、驯化基地、仿野生种植基地。

（二）课程设计理念

课程立足立德树人的根本任务，助力中学生了解国情、开阔眼界、增长知识，着力提高社会责任感、创新精神和实践能力，培养家国情怀。课程设计结合普通高中《思想政治》必修一“中国特色社会主义”，让学生在本阶段能够从身边真实的场景中认识从“从哪儿来，到哪儿去”，他们为之挥洒青春热血的昂扬年代，了解一代代城口儿女，沿着先辈奋斗的足迹，在国家解放、脱贫攻坚、乡村振兴的路上勇毅攀登、拼搏奋发，从而激励青少年学生珍惜今天的幸福生活，传承红色基因，立志建设家乡的理想信念。

（三）研学教育目标

知识技能：了解城口苏维埃政权建立史，知道“三个第一”和“一个唯一”称谓的由来。

情感态度：通过场馆体验，溯源城口红色历史，激发热爱家乡的情感，提升文化自信；通过参观，了解城口儿女的奋斗史，体会艰苦奋斗、勇于创新、自力更生的老区精神，树立学生学以报国的远大志向。

综合能力：通过探究式研学，收集整理研学资料，撰写研学报告，培养调查研究的能力；加强红色教育，培养学生的开拓精神及责任担当。

研学总课时：6小时

目的地：苏维埃政权纪念公园、红三十三军指挥部旧址、红军药房、裕品堂石斛科研基地

师资配置：研学教师3名，学校带队教师2名。

研学方式：实地参观、合作探究、任务驱动

研学方法：参观讲解法、角色扮演、实践参与、调查访问法等

三、研学亮点

通过参观苏维埃政权纪念公园、红三十三军指挥部、红军药房等红色遗址，并实境体验发电报、大练兵、救伤员等场景，深刻感受“红色城口”，培养学生艰苦奋斗、自力更生的老区精神，将红色基因一代代传承下去。通过参观“红军药房”遗址和裕品堂石斛科研基地，传承红军一心为民的思想和开拓精神，激励中学生立志成才建设家乡，报效祖国。

四、研学动线

土城红军老街（含苏维埃政权纪念公园）——红三十三军指挥部旧址——红军药房遗址（含红军索桥）——裕品堂石斛科研基地

五、课程设置

（一）行前课程

1.导学目标

通过查阅资料，了解红四方面军在城口的光辉足迹和战斗历史；了解“红军药房”与曲茎石斛的故事，及曲茎石斛的药用价值，激发学生对城口红色文化和发展变迁的探究兴趣。

2.导学任务

（二）行中课程

1.苏维埃政权纪念公园教学点

1.1研学目标

（1）实地参观，通过听讲解、观察实物了解老区建设的历史背景、重要时间和任务。

（2）情境体验，通过宣誓等祭奠活动感悟革命先烈牺牲奉献、无私忘我的精神和革命先烈的爱国情怀，培养新时代中学生的责任与担当。

（3）任务驱动，通过完成任务卡、互动交流等培养学生的情感表达和参与度，体现知识、情感和行为的融合。

1.2研学方法

参观讲解、实境体验、合作探究

1.3研学过程

（1）参观讲解：发放任务卡，参观川陕苏区城口纪念馆，通过讲解，看图文和展品，深入了解重庆苏区建设和革命根据地建立的历史背景、重要时间和人物。

（2）实境体验：通过纪念碑前宣誓等活动，感悟革命先烈牺牲奉献、无私忘我的精神和革命先烈的爱国情怀，培养新时代中学生的责任与担当；增强学生的责任感、使命感和爱国情怀。

（3）探究总结：根据馆藏文物展示线索，描绘在一代代老区儿女的艰苦奋斗下，城口的发展和变迁，增强家国情怀。

2.红三十三军指挥部旧址教学点

2.1研学目标

（1）实地体验，通过在红三十三军指挥部旧址，沉浸式体验红三十三军战斗历史、战斗遗址、战场形势。感悟红军艰苦斗争，不怕牺牲的精神，激励中学生珍惜来之不易的幸福生活。

（2）通过学生的自主探索与研究，对红色历史的深层认知。习得历史研究与文物保护的基本方法，并获得深刻的爱国主义教育。

2.2研学方法

实地体验、听取讲解、探寻访问

2.3研学过程

（1）在红三十三军指挥部旧址，实地体验红军战斗过程，了解红三十三军在当地的斗争历史，体会红军艰苦斗争的生活，了解红军当年面临的恶劣斗争形势，感悟美好生活来之不易。

（2）探寻访问：小组合作，探访战斗遗址附近居民，了解红军英勇战斗故事，根据地形地貌，交通条件，重现战斗场景。

（3）合作探究：结合红三十三军指挥部复原，探讨历史研究与文物保护的基本方法。

3.红军索桥教学点

3.1研学目标

（1）实地体验：发放任务卡，通过实地完成索桥战役，学生体验红军过索桥时的艰难，体会红军英勇无畏、不怕牺牲的革命精神。

（2）合作探究：通过团队作战，体会红军不放弃、不抛弃的革命友谊。

3.2研学方法

参观讲解法、角色扮演、合作探究

3.3研学过程

（1）实地体验：发放红军过索桥任务卡，实境体验，分团队冲锋过索桥。

（2）故事演绎：演绎过索桥时，红军的英勇无畏和不放弃战友的革命友谊。

（3）革命歌曲：唱支革命歌曲表达革命信念和不怕死的英勇精神。

4.红军药房遗址教学点

4.1研学目标

（1）实地参观：发放任务卡，通过参观红军药房和听讲解，看图文和展品，了解红军药房的建立和为民治病的故事。

（2）角色扮演：通过演绎王维舟创建红军药房的经历和为老百姓得“鸡窝寒”以及治疗过程，体会共产党一心为民的思想。

（3）合作探究：传承中医药文化，继承发扬全心全意为人民服务的思想。

4.2研学方法

参观讲解法、角色扮演、合作探究

4.3研学过程

（1）实地参观：发放任务卡，了解红军药房的建立、“鸡窝寒”这种疾病的治疗方案。

（2）故事演绎：分角色扮演老百姓得“鸡窝寒”的经历、王维舟克服重重困难建立“红军药房”为民治病，体会一心为民的思想和军民鱼水情。

（3）探究总结：如何传承中医药文化

5.曲茎石斛科研基地教学点

5.1研学目标

（1）实地参观：通过参观曲茎石斛科研基地和听讲解，了解基地布局和功能。

（2）实境体验：参与石斛基地建设，投身家乡事业，感受革命精神的延续，体悟新时代新长征。

（3）合作探究：了解家乡产业发展，激发青少年学子弘扬老区精神，追求科学真理，立志建设家乡。

5.2研学方法

参观讲解、调查访问、合作探究

5.3研学过程

（1）实地参观：发放任务卡，通过参观曲茎石斛科研基地和听讲解，了解基地布局和功能。

（2）实境体验：领取任务卡，成为工人，参与石斛基地建设；成为科研工作人员，体验石斛研究的巨大价值。

（3）合作探究：探究家乡产业发展现状，为家乡发展献计策，建设美丽家乡。

（三）行后拓展

拓展一：我为家乡代言

展示研学成果，通过汇报交流，红色故事讲演，红色导游的方式，宣传推介红色城口。

拓展二：我为家乡发展献计献策

展示研学成果，通过后续查找资料、拓展学习，为红色城口的发展提出建议，形成调研报告。

拓展三：我为家乡树理想

感悟家乡红色文化，立志成才，为家乡发展做贡献。整理研学资料成果，形成研学总结，做好心得分享。

六、研学评价

七、成果应用

1.征文/摄影比赛:通过征文或摄影比赛表现学生对此次研学的认识，展示对此次研学之行的收获与感悟，优秀的学生作品将刊登于华龙网。

2.成果展示会：撰写研学报告，并以“请党放心 强国有我”为题开展成长报告会，展示学生将“青春融入祖国”，争做“红色传人”，为家乡发展献计策。

八、研发团队

研发单位：城口县教育委员会

研发团队及联系人：卓曲 曾述兵 

联系电话：15334581222