一、研学视频

二、研学背景

（一）研学地点介绍

1.白深富故居：位于璧山区大兴镇山王村，是红岩英烈故居之一，原为典型的四合院式夯土民居，至今保留着古朴的堂屋、典雅的右厢房以及庄重的倒座房等建筑遗迹，是红岩精神的重要载体；

2.秀湖公园：位于璧山老城区与绿岛新区的结合部，是一个集文化价值和自然风光于一体的平台，为人们提供了了解民族文化和感受生态之美的机会；

3.烈士陵园：位于璧山区保健街，是进行爱国主义教育、培养爱国情怀的重要场所。

（二）课程理念设计

本课程内容融合了红色文化、非遗传承、自然风光与人文情怀，学生在学习革命历史、传承非遗、欣赏自然风光的过程中，深化对中华优秀传统文化的理解和认同，激发爱国情怀和社会责任感。

（三）研学教育目标

1.通过实地参观、故事讲解等方式，更加深入地了解烈士的英勇事迹，深刻体会红岩精神，激发爱国热情。

2.通过参观体验、现场讲解，了解非遗手艺和璧山人文底蕴，感受传统文化的魅力，增强民族文化自信。

3.通过实地参观、扫墓献花等方式，增强对烈士的敬仰和缅怀之情。

三、研学亮点

本次研学之旅覆盖了多个领域，包括革命先烈的精神传承、非物质文化遗产的保护以及生态价值与人文情感的结合。该路线旨在通过丰富的实践活动，让学生不仅深刻认识到个人与国家的紧密联系，树立远大志向，还在亲身体验中感受非遗的魅力，增强文化自信。

首站白深富故居传递坚定的革命信念和无私的奉献精神。故居内通常有专业的讲解员或志愿者向学生生动地讲述白深富烈士的故事，使这些历史事件更加生动、具体。学生在参观过程中不仅能够增长知识，还能在心灵上产生共鸣，激发对革命先烈的敬仰之情。

第二站秀湖公园具有深厚的文化价值。学生通过了解非物质文化遗产正则绣和糖画的历史背景，感受民族文化的魅力，了解糖画的制作过程，体验非物质文化遗产的艺术之美，从而形成对优秀传统文化的认同感。

第三站烈士陵园是缅怀革命先烈的重要场所。学生可以在这里向烈士们敬献花圈、默哀等，表达对他们的敬意和怀念。通过参观烈士陵园，学生能够更加深刻地理解革命先烈的牺牲精神，激发他们的爱国热情和民族自豪感。陵园内的纪念碑等设施，为学生提供了一个了解红色文化、传承红色基因的重要平台。

四、研学动线

白深富故居——秀湖公园——烈士陵园

五、课程设置

（一）行前课程

建议实施学段：四、五、六年级学生

1.导学目标

通过参与导学课程，深入了解璧山地区杰出人物的动人故事，深刻领会红岩革命烈士们的爱国情怀。领略民族传统文化的深厚魅力，并结合个人实际，努力学习以期为祖国的建设贡献力量。

2.导学任务

通过综合分析学生的学习状况和亲身经历，结合《语文》六年级上册第二单元、《道德与法治》五年级下册第三单元等教材内容，旨在引导学生深刻领会红岩革命烈士们对党的忠诚、不惧牺牲的爱国精神；感悟文化的重要性，培养对中华优秀传统文化的认同，鼓励他们在力所能及的范围内为艺术的保护和传承作出贡献；同时，增强学生的集体荣誉感和归属感，这有助于培育他们的爱国情感和民族精神。

（二）行中课程

1.白深富故居堂屋教学点

1.1 研学目标

（1）了解白深富故居位置、建造历史等基本信息。

（2）了解白深富牺牲感人故事和背景历史。

（3）深刻领会红岩革命烈士们对党的忠诚和不惧牺牲的爱国情怀。结合个人实际，立志勤奋学习，为祖国的建设贡献自己的力量。

1.2研学方法

实地参观、现场讲解

1.3研学过程

（1）参观讲解：参观雕像，了解历史人物。体会白深富烈士的革命信念和为国献身的革命精神。

（2）实践体验：聆听白深富的生平事迹。

（3）探究总结：诵读诗歌，献花烈士，体悟红岩精神。

2.秀湖公园非遗小镇教学点

2.1 研学目标

（1）了解非遗正则绣和糖画的历史背景，感受民族文化，拓宽认知视野。

（2）欣赏正则秀作品，了解糖画制作过程，感受非遗的艺术魅力。

（3）亲身体验制作糖画，感受文化的价值，形成对优秀传统文化的认同感，力所能及地为艺术的保护和传承做贡献。

2.2研学方法

参观现场、现场讲解、实践操作

2.3研学过程

参观讲解：走进非遗小镇，聆听正则绣和糖画的历史故事，分组欣赏正则绣布艺馆作品，了解正则绣的艺术特点，同学间相互交流参观感受。

（2）实践探究：实操糖画技艺，传承非遗工艺

（3）合作探究：小组展示自己制作的糖画作品，分享自己的制作心得和体会。品尝糖画，感受劳动果实的甜蜜，感受非遗的魅力。

3.烈士纪念碑教学点

3.1研学目标

（1）让学生了解烈士的英勇事迹和不怕牺牲的精神。

（2）培养学生的爱国情怀和民族精神。

（3）引导学生通过实际活动，表达对烈士的敬意。

3.2研学方法

实地参观、现场讲解

3.3 研学过程

（1）参观讲解：了解历史背景和纪念意义，聆听烈士故事。

（2）庄严默哀、集体献花：全体师生在纪念碑前肃立，默哀三分钟。由学生代表或教师代表手持花篮，缓步走向纪念碑，将花篮放置在纪念碑前。学生们依次上前，手捧鲜花，向烈士纪念碑献花，表达对烈士的敬意。

（3）打扫烈士陵园，集体宣誓：组织学生共同打扫纪念碑周围的环境，清理落叶、垃圾等，确保纪念碑的整洁与庄严。主持人带领全体师生进行庄严宣誓。

（三）行后拓展

拓展一：手工、绘画、手抄报等形式式称赞白深富。

拓展二：在家和父母体验自己做糖画。

拓展三：为小区写一条传承红岩精神的宣传标语。

六、研学评价

七、成果运用

1.课程开发与教学案例

将研学活动中的精彩瞬间、感人故事、深刻思考等素材整理成教学案例，融入思政课程教学中，使课程内容更加生动、具体、有说服力。根据研学活动的经验，开发多门具有地方特色的思政选修课程，丰富课程体系。

2.收获展示

举办“研学成果分享会”，学生讲述研学见闻与感悟。制作收获展板，展示文字、绘画和照片。开展主题班会，交流心得。

3.汇报演出

编排历史情景剧，重现革命场景。举办诗歌朗诵会，表达敬仰之情。组织歌舞表演，展现青春活力。

4.征文比赛

以“我的追寻红岩精神、传承非遗之旅” 等为主题开展征文比赛。设奖项激励学生参与，出版优秀征文集。学生用文字分享经历与思考，加深对红岩精神和非遗的理解。

八、研发团队

研发单位：重庆市璧山区教育委员会

研发团队联系人：李坚韧、陈佩、万家琴

联系人电话：18580346925