一、研学视频

二、研学背景

（一）研学地点介绍

重庆市璧山区作为一座“好客之城”“生态之城”，背后也拥有着深厚的历史文化底蕴，拥有许多红色历史文化印记，流淌着绵绵不断的红色血脉。

1.黄蜀澄墓：位于璧山区丁家街道铜瓦村排龙湾小丘山上，坐西向东，占地面积91平方米，墓宽5米，长7米，高2.3米。墓右侧有傅世屿、徐伯图等1948年撰刻的碑文一块。墓左侧还有1988年悼念烈士逝世40周年立的黄蜀澄烈士纪念碑一座。

2.谢唯进故居：谢唯进故居位于璧山区广普镇大石塔村（原璧山县普兴场笙嘉湾），建于清同治年间，占地面积4580平方米，建筑面积3312平方米，四合院布局，砖木结构。

（二）课程理念设计

课程设计结合教材《道德与法治》七年级上册“生命的思考”增强生命的韧性，七年级上册“个人梦想与中国梦的联系”，七年级下册“在集体生活中成长”，八年级上册“走进社会生活”“承担社会责任”“遵守社会规则”，九年级上册“文明与家园”“文化自信，文化创新”“中华优秀传统文化”“和谐与梦想”。让学生通过参观历史文化古迹，在实践中感受集体的力量，感受文化之美，坚定文化自信，能够自觉地将个人梦想与中国梦联系起来，激发学生的奋斗之志，爱国之情。

（三）研学教育目标

1.知识技能：了解璧山革命烈士的事迹，增强其爱国情怀与政治认同。

2.情感态度：通过实地体验，追忆家乡的英雄人物，感悟家乡的红色历史文脉，增强对家乡红色文化的认知，激发热爱家乡的情感，提升文化自信；通过采访、参观，理解革命精神，激励学生的奋斗之情以及报效祖国的远大志向。

3.综合能力：通过实地研学，提升学生团队意识与创新意识，坚定学生的文化自信，培养学生的奋斗精神及责任担当。

4.研学总课时：6小时

5.目的地：黄蜀澄墓 谢唯进故居

6.师资配置：研学教师2名，学校带队教师4名

7.研学方式：实地参观 合作探究 情景体验 实践运用

8.研学方法：参观讲解法 合作探究法 采访调查法

三、研学亮点

黄蜀澄墓、谢唯进故居这些研学资源的价值并非孤立存在，而是在历史、文化、艺术和自然的交织中形成。它们共同构成了一个立体的教育空间，为学生们提供了一个从不同角度认识世界、理解历史、体验文化的平台。这些资源的利用，旨在培养学生的爱国情怀，人文情怀，历史情怀，激发他们对历史的热爱。通过这样的研学活动，学生们将在实地探索中丰富知识，拓展视野，最终实现从理论到实践、从知识到情感的全面收获。

四、研学动线

黄蜀澄墓——谢唯进故居

五、课程设置

（一）行前课程

建议实施学段：七、八、九年级学生

1.导学目标

通过行前导学，激发学生对璧山区历史文化的探究兴趣，围绕自己感兴趣的方面或者问题，主动思考，为后面的研学树立更加清晰的知识目标。

2.导学任务

在行前导学准备中，根据七、八、九年级学生的学情分析，结合教材内容，分层设计导学任务。

七年级任务

结合道德与法治学科里七年级上册“生命的思考”增强生命韧性，七年级上册“个人梦想与中国梦的联系”，七年级下册“在集体生活中成长”等相关内容，思考革命烈士是如何把个人梦想与中国梦联系起来，如何把自身融入集体的发展，实现自身生命价值的？

八年级任务

结合八年级上册《道德与法治》“走进社会生活”“承担社会责任”“遵守社会规则”相关内容，思考我们参加研学的社会意义是什么，我们如何在研学过程中去承担社会责任，如何在未来的成长过程中去承担社会责任？

九年级任务

结合九年级上册《道德与法治》“文明与家园”“文化自信，文化创新”“中华优秀传统文化”“和谐与梦想”相关内容，思考璧山区历史文化的背后蕴涵着什么人生哲理，以及如何将璧山区的历史文化更好地传承发扬？

（二）行中课程

1.黄蜀澄烈士墓教学点

1.1研学目标

（1）了解黄蜀澄烈士的英雄事迹，传承红色基因；

（2）加深学生对国家的政治认同，历史认同以及对烈士们的崇高敬意；

（3）培养学生的爱国情怀以及社会责任感。

1.2研学方法

参观讲解、实践体验、合作探究

1.3研学过程

教学环节一：共为烈士献花篮—致敬英雄烈士

（1）全体学生提前整队，齐唱国歌，缅怀烈士。

（2）分组上前为烈士献花篮或花束。

（3）全体学生默哀一分钟。

教学环节二：共同聆听烈士故事—汲取精神力量

（1）听讲解员讲述黄蜀澄烈士一生为国奋斗，为国建设的故事，在聆听过程中感受黄蜀澄为新中国建设不断努力的爱国精神与家国情怀。

（2）聆听完黄蜀澄烈士的故事后，学生以小组为单位交流听后的感受，在分享中厚植爱国主义情怀。

教学环节三：共为烈士写句话—表示崇高敬意

1.提前准备好明信片，学生在现场根据听完烈士故事后的感受，结合自身感想以及，写下对烈士想说的话，通过字里行间表达出对烈士的崇高敬意。

2.谢唯进故居教学点

2.1研学目标

（1）通过听故事、参观等方式了解谢唯进的革命轨迹，感受人物的国际主义精神和顽强意志以及对祖国的赤诚之心。

（2）激发学生内心的爱国情怀，昂扬其斗志，奋发图强，为祖国的繁荣尽一份力。

2.2研学方法

参观讲解、实践体验、合作探究

2.3研学过程

活动一：走进故居，追寻足迹

走进谢唯进故居，追寻他的革命足迹，在实地参观中感受他优良的生活习惯与为人品质。

活动二：走进人物，追寻榜样

现场讲解员为学生们讲解谢唯进的革命故事，感受谢唯进的国际主义精神和顽强意志。

（三）行后拓展

拓展一：家乡故事我来说

在全区中学生范围内开展“家乡故事我来说”演讲活动，鼓励学生把自己在研学过程中所了解的家乡故事面向社会群众进行宣讲。

拓展二：家乡风景我来画

在全区中学生范围内开展“家乡风景我来画”绘画活动，鼓励学生把自己在研学过程中所见所闻通过绘画的形式展现出来，并择优对绘画作品进行展示。

六、研学评价

整个研学过程中紧紧围绕社会主义核心价值观和中华民族优秀精神开展，让学生对我国历史保持着高度的兴趣，对烈士保持崇高的敬意，让他们在实地参观、现场讲解中感受先辈力量，汲取精神力量，使他们厚植爱国主义情怀，努力成为一个合格的社会主义接班人。

七、成果运用

1.征文/摄影比赛：通过征文或摄影比赛表现学生对此次研学的认识，展示对此次研学之行的收获与感悟。

2.成果展示会：通过PPT报告等方式，展示学生个人或小组在研学中的成果。

八、研发团队

研发单位：重庆市璧山区教育委员会

研发团队联系人：雷顺利、秦文波、秦夏梦

联系人电话：13628449138