编者按：教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十大报告提出了到2035年建成教育强国的目标。党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出部署，以教育之强成就人才之强、赋能科技之强。日前，市委教育工委、市教委联合华龙网特别推出“勇担教育强市建设新使命——沿着总书记指引方向阔步前行”专题专栏，全方位、多角度、大力度报道教育战线在加快建设教育强国、教育强市新征程上的新举措、新成就、新气象，展现广大师生凝心聚力、奋发进取的精神面貌。

今天，在“勇担教育强市建设新使命 沿着总书记指引方向阔步前行”专栏之“区县成效”专栏，推出重庆市江北区聚焦该区为了每一名教师的成长，探索具有区域特色的名优教师培养路径，让我们通过一组图片、一篇报道来看看——

“1984年，我到胜利村小学时，那里不通水、不通电话、不通公路，面对已经落下的语文课，我抓紧给学生们补课。虽然那年联考，我带的班考出了好成绩，但摸索的道路无比艰难。如今，语文课怎么提问更有效？如何利用思维导图提升学生复述文本的能力？怎样提高学生课前收集资料的质量？……像这样聚焦课堂问题的专业培训不少。”任教40年的米亭子小学党总支书记胡小平在江北区庆祝第40个教师节活动现场上说。

近年来，江北区深化教师队伍建设改革，在加强教师梯队建设的同时，发挥典型示范引领作用，完善“五位一体”监督机制，有效激发了教师专业成长的内生动力，促进了教师队伍水平的整体提升，探索出了一条具有区域特色的名优教师培养路径。

始终将教师的思想政治素质和师德水平作为对教师的第一要求。今年8月，江北区政府副区长吴亚莉为全区中小学书记校长带来弘扬教育家精神专题党课。江北区委教育工委、区教委举办“弘扬教育家精神，争做新时代‘大先生’”专题教育系列活动，来自新村同创小学、新村实验小学等150名教师参加。

“大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”，向着这一目标，江北区教师队伍资源配置呈现新的面貌。

近年来，江北区大力实施人才队伍建设五大工程、“三名”工程培养行动计划和人才激励机制，每年专项投入1000万元，五年对1000名优秀教师进行定制化培养。仅2023-2024学年，江北区选派170余名中小学、幼儿园教师赴杭州等地进修培训，“海外名校研修项目”送出年轻干部赴新加坡南洋理工大学教育硕士班学习。

“区委、区政府对我们教师的关心，教师进修学院的专业引领指导，让我们开展教育工作更有方向、更有动力、更有底气。”重庆市字水中学教师罗斌说。

为确保全区教师队伍保持健康、协调、持续发展，全区系统推进师德师风、学历提升、全员素质提升等行动。

江北区委教育工委书记、区教委主任李四川介绍，江北区在全市率先实施“杰出园丁千人培养计划”。截至目前，江北拥有市级及以上名优校长、学科名师、骨干教师400余人，区内硕士及以上学历教师占比达20%，居全市前列。用好8个人才梯次培训。如“1+1+X”导师制研修坊、全员培训、信息技术应用能力提升工程2.0培训和校本培训等，全年参训12000余人次。

缩小校际办学质量差距，推进师资配置均衡化是重点。为此，江北区不断优化集团化办学机制，加快优秀师资流动。

江北区自2007年开启集团化办学以来，截止目前，超过84％的中小学、幼儿园加入集团学校，覆盖学生达85.7％，初步建立起以集团化完善师资协调、保障机制，赋能教师成长。

引导优秀教师向薄弱学校有序流动，才能推进教育均衡发展。江北区通过对口交流、片区交流、集团化办学交流等方式，江北区将所有学校纳入教师交流范围，统计显示，仅2024年教师交流轮岗中优质师资占比就达35%以上。

聚焦师资配置“高效赋能”，2024年暑假，重庆市鲁能巴蜀中学领航望江中学、诚善中学、寸滩实验学校等学校，实施“星师计划”，构建起教师专业学习共同体和能力发展连续体。

“青蓝星计划”“卓越星计划”“领航星计划”……助力青年教师、骨干教师生涯发展，助推教师素养向上向强。李四川表示，“接下来，我区还将稳步扩展第十八中学、八中宏帆中学等优质教育资源覆盖面，进一步发挥优质教育资源对区域整体教育质量的提升作用。”