怎样适应初中生活（二）

如何面对孩子的独立

升入初中的孩子开始从生理到心理变得成熟起来，比小学阶段更有选择的能力，因而孩子有时候会呆在自己的房间里，或者把许多的时间或事情给同学或朋友分享，自主意识也越来越强，这让一部分家长对孩子的变化感到担心和不知所措。最好的办法就是接纳孩子的变化并允许孩子有自己的空间和时间。家长要学会逐渐放手让孩子参与学校的群体活动，鼓励孩子自主选择并学会与同学交流，建立良好的群体和伙伴关系。当孩子需要家长帮助的时候，同孩子一起分析问题、而不是直接给答案或者代替孩子解决问题。这样做不仅可以帮助孩子提高分析问题的能力，还能训练孩子解决问题的能力。

如何面对“早恋”

由于生理上的发育，身高迅速增长，第二性特征显现出来，许多孩子比小学阶段更关心自己的衣着，出门前会对着镜子仔细打量，力图将自己帅气、漂亮的一面展示给同学，希望留下好的印象，部分孩子还会关注起异性来，这是正常的心理反应。家长们此时需要利用孩子们爱美的这个特点，积极引导孩子对美的标准、审美意识、服饰搭配的培养，帮助孩子展示自己的美来。

由于一些同学适应能力相对较差，或者性格比较内向，或者父母关系不和谐，或者由于学校离家较远而独自生活，这些造成孤独的因素，都容易给孩子带来焦虑。如若此时有异性同学主动关心或情况相似，就极易让彼此产生好感，获得相互的安慰。部分同学见此会起哄、开玩笑，老师也会对这部分同学加以关注，这可能让这两个同学更加“孤单”而走到一起，开始“早恋”起来。另有一些同学多才多艺，才艺出众，这样极易容让异性同学产生好感，并追求而产生“早恋”；还有的同学个性张扬、缺少沟通技巧，不善处理同学关系，会被大部分同学孤立起来，为了慰藉自己，开始“早恋”。

青春期的孩子表现出对异性有好感是很正常的事情。由于此阶段的孩子“叛逆”心较强，都希望自己能够展示个性，希望得到老师的肯定和同学的认同，更希望独立，但情绪又不稳定。如孩子有上述情况，建议家长先不要批评反对，不妨与孩子交谈一下，更别对孩子的变化作出过激反应。孩子如果带着抵触的心理，与家长、老师沟通不畅，会更加促进两个孩子结成联盟，一致抵抗。碰到这样的情况后，家长不妨引导孩子树立正确的恋爱观（责任感、经济独立、人格独立），教会孩子如何保护自己，帮助孩子分清“友情”和“爱情”，并循循善诱地引导孩子找到问题的原因，多帮助孩子自我反思。此外，还要教孩子一些社交技巧，多看其他同学的长处，学会尊重别人。老师也需要帮助孩子积极参加班级活动，协助孩子融入到集体中去。

其实，这种因生理成熟而造成的心理萌动，会随着孩子身心的成长，对情感的重新认识而走出“早恋”。只要正确面对，“早恋”经历也会成为人生成长中的财富。

住读和走读

升入中学的孩子，许多会面临住读和走读的选择。有的孩子，希望摆脱家长的约束，希望独立，或者因为与父母关系不融洽，希望离开家庭，选择住读。有的家长，也希望锻炼孩子的独立性，或因工作忙而没有时间管孩子，或觉得管教不好叛逆期的孩子，或觉得孩子性格比较内向，希望孩子多与同学交往，也希望孩子住读。

而有的孩子，或者由于离家近，或者不习惯集体生活，或者自主生活能力较差，或者珍惜和父母呆在一起的时间，会选择走读。有的家长，因为有时间和精力照顾孩子，或认为孩子还小需要照顾，让孩子有更充沛的精力学习的家长，或担心孩子青春期情绪不稳定、易受外界影响，会选择走读。

其实住校走读各有利弊，没有最好。住校的孩子，由于能够融入集体生活，更容易学会相互关心、帮助，学会处理好人际关系，并在与原来住在家里时的对比，更加体会到家长对自己的爱。但如果家长把孩子当包袱扔给学校，则对孩子来说是一种伤害；如果独立性差的孩子，由于不能适应，会造成焦虑。

而走读的孩子，由于在家的时间更多，和父母的关系会更加融洽，而且，如果遇到困难和问题，能够得到父母及时的帮助。特别对于独立性较差的孩子，一些不良行为能够及早被发现和得到矫正。但如果过分依赖家庭，对其人格独立也是不利的。

对于选择住校孩子，家长需在假期中提前训练孩子的独立生活能力，这会帮助孩子尽快适应住校生活。可以从以下四个方面来着手准备：

衣：要训练孩子学会根据季节和天气的变化而增减衣服，引导孩子不要在同学间攀比，适合自己的着装才是最好的；另外，也要让孩子学会洗衣服，不要每周都把脏衣服带回家。

食：要教给孩子一些营养知识，了解饮食的合理搭配对长身体的重要性，引导孩子不要挑食，不要只为了身材而节食，避免营养不良或不均衡对身体发育的影响。

住：由于几个同学住一间房，性格、爱好、习惯各异，加之距离感小了很多，彼此间难免会互相影响，出现矛盾。家长要引导孩子与人相处的技巧，互相谦让，互相尊重，换位思考，相互包容。

行：要教育孩子注意路上安全，包括遵守交通规则，不要乘坐非法运营车辆，不要单独外出等。

另外，孩子住读后，由于忽然与父母分开了，原来的互相依恋关系被打破，有的父母和孩子会有分离焦虑。孩子要多参加班级活动，尽早适应新的生活；家长可通过电话等方式，与孩子多沟通，帮助孩子缓解焦虑。有分离焦虑的家长，不妨给自己找些娱乐，做点早年想做而因种种原因未做的事情，调节好情绪，不要让自己的焦虑影响到孩子。