华龙网讯（郭晓彤）9月14日，2024年全国师范院校外语学院（系）院长（主任）联席会议在重庆师范大学大学城校区召开。本次会议主题为“创新与适应：师范院校外语学科教育的未来之路”，由教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会主办，重庆师范大学承办。来自全国各地的100多位外国语学院院长、系主任及骨干教师齐聚一堂，探讨新时代外语教育的创新发展路径。

重庆师范大学副校长杨如安在致辞中指出，全国师范院校外语学院（系）院长（主任）联席会议是推动外语教育发展的重要平台，致力于服务国家教育强国战略，强化人才培养体系，提升外语教育质量，培养高素质、国际化的外语人才。此次年会汇聚了国内知名专家学者，共同探讨外语教育新趋势和新挑战，推动学科结构优化、教育质量提升和创新能力发展，助力我国外语教育事业的持续进步。

北京师范大学外国语言文学学院程晓堂教授作为教指委委员代表在致辞中指出，本次会议对于推动外语教育创新与发展意义重大，并对重庆师范大学为会议成功举办所作的努力表示感谢。他回顾了联席会议的历程，强调全国各地院长（主任）定期交流、分享经验、拓宽视野，对师范专业的人才培养和学科建设发挥了积极作用。程晓堂教授希望与会嘉宾借此平台分享经验、深入探讨当前挑战，增强合作与支持，凝聚力量，共同推动师范院校外语学科的持续发展。

在主旨报告环节，河北师范大学外国语学院李正栓教授作了题为“高等师范院校外语学院师范生顶岗实习功能定位”的报告。他指出，顶岗实习不仅是检验师范生学科知识和教育教学能力的重要实践平台，也是学生增进知识、积累经验，领悟教育的意义和责任，提升教学实践能力的关键环节。同时，这一模式有效缓解了地方中小学外语师资短缺的问题，推动了地方外语教育的整体水平提升。

广西师范大学外国语学院谢世坚教授的发言主题为“跨文化能力视阈下外语‘三进’教学的思考”。他指出，“三进”教学是外语教育落实立德树人根本任务、助力国际传播能力建设的重要举措。外语专业应在新形势下开展“三进”教学、跨文化教学与课程思政的实践和研究，在课程建设、教学改革和教师发展等方面取得新成效，助推外语教育高质量发展。

闽南师范大学副校长张龙海教授在题为“从《红星照耀中国》看国际传播专门人才培养路径探索”的发言中，强调了国际传播能力的重要性，以及《红星照耀中国》对新时代国际传播人才培养的深刻启示。他提出融合专业课程、通识课程与五育并举的国际传播人才培养路径，旨在提升中国在国际舞台上的传播力和影响力。

山东师范大学外国语学院院长王卓教授的报告“中国特色全球胜任力的提出与英语师范类人才培养模式探索”指出，全球胜任力是未来英语教师培养的核心目标。在新时代外语学科和专业的转型发展阶段，山东师范大学团队提出了基于中国特色全球胜任力理念的教学模型。王卓教授进一步指出，全球胜任力应与中国的民族文化身份和价值立场相结合，通过构建多维度教学模式，推进外语学科的综合改革，助力高素质英语师范人才的培养。

天津师范大学外国语学院院长冀小婷教授以“培育新时代教育家精神：教师专业成长与师范生发展互动”为主题，探讨如何通过教师和师范生的互动促进教育质量提升。她强调，要将教育家精神融入教师培养全过程，构建支持教师发展的生态系统。教师通过日常教学和实践引领师范生成长，同时自身也在教学互动中不断提升，形成了良性循环，助推教师专业成长和教育事业的进步。

重庆师范大学外国语学院石勇教授的发言题为“英语专业本科翻译教学推动‘三进’工作的路径探索”。他提出翻译是一种包含隐喻能力的专业知识系统，基于“三进”要求，构建提升学生思政话语翻译能力的教学模式，将思政能力与翻译能力、理论与教学创新相结合，构建多维整合的教学设计路径，将“三进”与教学手段、测评方式、课程建设相结合，为新时代外语教育注入新的活力和方向。

本次全国师范院校外语学院（系）院长（主任）联席会议的成功举办，为全国外语教育界搭建了高层次的学术交流与合作平台，聚焦新时代背景下外语教育的创新与适应策略。与会嘉宾通过深入交流与探讨，共同研判外语学科教育的前沿课题，提出改革思路与实践路径，为我国外语教育的高质量发展注入了新的智慧与动力，推动了教育理念的革新与学科建设的深化。