编者按：

中华民族有源远流长的传统师道文化，历经千载而不衰。在当代，这份传承转化为一种深沉而持久的力量——教育家精神。

它不仅承载着对国家未来的无限憧憬，更是将立德树人作为最高追求。教育者们以广博的胸怀拥抱世界，以身作则树立道德标杆，用智慧启迪心灵，以勤奋与创新深耕教育领域。他们宛若灯塔，各自照亮一方山河。

在第四十个教师节之际，让我们一同走近重庆文化艺术职业学院的优秀师者们，领略他们踔厉奋发，传承“教育家精神”的行动与风采。

华龙网讯（许义丽）曹艳艳永远热气腾腾，过着一种高浓度、高饱和度的生活。她对教育保有同样的热情。

在她看来，教育的本质在于启迪一个人的自我觉醒，让学生发现和找到更好的自己。无论是课堂建设还在专业引领，她都为同行者树立了榜样。

倾心育桃李，匠心铸师魂

曹艳艳笃信一分耕耘一分收获，她的主要精力在教育教学中，学生的成长是回报给她甘甜的果实。

在课堂上，她以培育学生具有爱心、耐心、细心、恒心的“四心”品质为目标，以“教育家型教师”和“四有好老师”为思政元素，改变以往“说教”方式，从“我来讲”转变为“你来演”，以“情景剧表演”为手段实施思政融入，形成“三段六环”的课程思政建设模式和实施路径，让学生沉浸式体验师德内涵，感悟师德情怀。

课堂之外，还有更广阔的天地为学生提供成长的平台，参加比赛就是一个很好的路径。

曹艳艳和团队一起指导学生参加重庆市高职学前技能竞赛荣获一等奖，第一次实现了该专业技能竞赛成绩的突破。不少学生在这段参赛中得到了长足的进步，甚至整个精神面貌也焕然一新。

就拿2018级学前教育专业学生的刘鑫同学来说，报名参赛时沉默寡言，经过曹老师的细心引导，他重新审视自我，刻苦学习，最终实现完美蜕变，在比赛现场展示时自信满满、侃侃而谈。是曹老师不经意间送去的温暖与守护，激发他的潜能，给予他力量。

“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志”。同学们领奖台上的风光少不了台下日复一日的辛勤耕种，更少不了恩师们的指引和帮助。

教学之外，曹艳艳还投身科研。她说：“科研是收获专业成长和职业幸福的田园。”在《教育与职业》《大学教育科学》等期刊上公开发表论文10余篇；主编教材3部，参编“十四五”职业教育国家规划教材1部……

她不断学习、思考、记录，让自己摆脱周而复始的重复性工作，让教师生涯更加丰富和立体起来。

撒智慧种，静待花开时

曹艳艳的教育生涯没有复制粘贴，每一天不是对过去的续写，而是另起章节。在教育教学中，她不断寻找自我，在未曾探寻的领域，找到隐藏的巨大潜力。

作为学前教育专业带头人，在专业建设中，她和学院班子成员一道，致力于创建具有重艺特色的学前教育专业品牌。

从顶层设计上，构建了“三轮驱动”的综合育人体系。搭建起“‘第一课堂’课堂育人+‘第二课堂’活动育人+‘第三课堂’实践育人”综合育人体系，初步形成了“尚师德、厚人文、善创美、懂科学、能保教、会育人”的学前教育专业特色。

为了更高质量的办学，她毫不犹豫地扛起师范专业认证的重担，用她的话说：不论结果如何，我们都会全力以赴！

她带领团队教师进行市内外广泛调研，从实训室建设的提档升级、到专业人培产出导向的系统设计，她兢兢业业和无怨无悔的付出，积极进取的态度和努力创新的精神一直引领着专业前进。专业建设和课程建设也取得了一个又一个新的突破。

作为党支部书记双带头人工作室负责人，她积极探索打造“党建+师德涵养”党建品牌，把教师党员和未来幼儿教师“两代师表共塑造”，提升教师党员的师德师风的同时，也将师范生的师德规范和教育情怀培养纳入支部工作内容一并规划。

在这个过程中，她做了许多努力：邀请市级德育专家共研“师范生师德养成体系构建”，师生走进陶行知纪念馆开展“两代师表共塑造，立德树人建新功”主题活动，深入社区开展一系列非遗传承、志愿试教等活动。

该院教师党支部联合校工会共同打造具有师范专业属性的特色党建品牌活动：“我为群众办实事——幼儿伴学活动”。学生在六一儿童节等节假日，为因工作无法照顾子女的教职工提供儿童陪伴学习服务。学生在巩固和应用自己的课堂所学的同时也沉浸式感受了幼儿教师的工作职责，提升其职业认同感和职业荣誉感。

曹艳艳牵头举办的师德养成系列活动还有很多，一个一个的活动像接力棒一样传递，在逐渐的累加中，聚合成成长的力量，让学生朝着更好的自己飞奔而去。

曹艳艳始终对教育保持激情，无论做什么工作，都充满信心地将它做好。创新教学、品牌建设、发表论文、编写教材……她创新性地探索教育的诸多领域。我们相信，通过一年一年积累，她的教育“版图”将变得更加丰盈。

教师档案：

曹艳艳，教育学副教授，重庆文化艺术职业学院学前与艺术教育学院教师党支部书记，学前教育专业带头人。曹艳艳教师党支部书记双带头人工作室负责人，学校优秀共产党员，重庆市第九批“双千双师交流计划”交流人员，重庆市高校优秀思想政治教育工作者。在《教育与职业》《大学教育科学》等期刊上公开发表论文10余篇；主编教材3部，参编“十四五”职业教育国家规划教材1部；和专业团队教师带领学生参加重庆市高职技能竞赛获得一等奖。