核心导读：

师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。在教育的广袤天地中，学校宛如一艘承载育人梦想的坚实之舟，而教师们则是那一个个怀揣热忱的育梦人。

从初登讲台的年轻教师的激情与憧憬，到经验丰富的资深教师的沉稳与睿智，他们用不同的方式诠释着育人的使命。有的教师以创新的教学方法激发学生的无限潜能，有的教师以温暖的关怀陪伴学生度过成长的困惑。他们在育人的征程上，不断追逐着至善的境界，为学生的梦想助力扬帆。

现在，让我们一起走进文德中学，走近讲台上的他们，一睹师者光辉，育人之魅。

教师档案

学科：数学

教龄：30年

部分荣誉：南岸区优秀党务工作者、优秀班主任，所带班级多次荣获校“优秀班集体”

教育理念：坚持不懈地努力学习，不断完善自我，培育出更多优秀的孩子。

华龙网讯（许义丽 实习生 胡霜）学生心中的好老师是什么样子？当被问及这个问题，许多人或许都会用一切美好的形容词来描述。而周登秀的学生在调查问卷上是这样写的——“我心中的好老师是像周登秀老师一样的。”在学生心目中，周登秀已然可以代替那些褒奖的形容词。

而这正是因为周登秀坚持“让学生因她的存在而感到幸福”的教育理念，以心换心，用真诚打动了学生的心灵，用专业赢得了学生的尊敬与爱戴。

一碗鸡蛋面，传承不变的师者心

回忆起自己的高中生活，数学老师家的那碗鸡蛋面，影响她至深。“那碗面暖胃又暖心，让我感受到了老师对我的关注和重视，不仅成为鼓舞我努力学习的动力，也在心中暗暗种下了一个‘教师梦’。”周登秀说。

刚成为教师时，周登秀兼任数学教师和班主任。由于缺乏管理方法和对学生不够了解，日常教学中她时感吃力。

于是，她开始在教育书籍中自主学习班级管理方法，国内外相关书籍，她都毫不犹豫地加入书架，从书中汲取灵感，还经常学习全国先进班主任分享的管理经验。“活到老学到老”，她说，即使现在已经是一名经验丰富的老教师，她也依然保持着学习的习惯，不断给自己精神充电。

周登秀尊重学生个性，鼓励学生多元化发展。面对文化成绩不佳但动手能力强的学生，她利用实践课的积极鼓励，激发其学习数学兴趣，显著提升了学业成绩。针对遭受外号困扰的学生，她坚决维护孩子的自尊心，倡导大家以欣赏眼光看待每位同学，善于发现他人和自己身上的闪光点。

为了拉近与学生间的距离，纾解学生的学业压力，她也经常请远郊的学生周末来家里“打牙祭”，给他们做爱吃的菜。从学生到师者，从一碗面变成了一桌菜，周登秀用自己的方式传承了那一碗鸡蛋面的香气，让其飘散到如今，仍未减淡半分。

一份师生情，点亮幸福教育之光

“只要真心对待学生，学生心里是有杆秤的，衡量着每一份真挚和关怀。”提及与学生相处的温暖瞬间，周登秀欣慰地说。

有天下午，她去外面出差，到晚自习还没回学校，又下着大暴雨，一位学生给周登秀打电话语气焦急地关心道：“周老师你在哪里呀？什么时候回来？需不需要给您送把伞？”简单的问候，却深深触动了周登秀的心。

像这样来自学生的关心，周登秀还收到过很多，她细心地将这些瞬间收藏起来，与他人分享心中的感动，也将此作为用心教书育人的动力之源。

“我很喜欢当班主任，不仅是喜欢这份职业，更喜欢是和孩子们一起相处的时光。”周登秀说。她的一片赤诚育人心亦得到了学生和家长们的认可。每逢毕业季、教师节，她的手机总会收到许多来自学生、家长的短信，无一不感谢她的悉心栽培。就在采访当天上午，还有学生发短信问她是否有时间，想要来学校探望她，以表感激与祝福。

三十载教学，幸福是周登秀的教育主基调。她始终坚持做一名专业的、幸福的数学教师，也希望学生能因她而感到学习是一件幸福的事。于她而言，孩子们取得的优异成绩和家长们的感激短信，就是幸福的证明！