【编者按】

师者，提灯引路，以心换心，以爱育爱。

这群温暖的引路人，手持心灯，照亮学生的心灵之路，引领他们勇敢探索未知，助力实现自我超越与成长。

教育是爱在细微处，暖到心深处。每一位教师用爱与责任，搭建起一座座心灵的桥梁，连接着学生的过去与未来，桥接着梦想与现实的彼岸。

第40个教师节之际，让我们一同走进重庆市教科院巴蜀实验学校，感受“巴实人”提灯引路的温暖与力量，书写并分享师与生的温馨故事！

华龙网讯（许义丽）幼儿教育是爱的播种，是希望的耕耘。幼师不仅是孩子们知识的启蒙者，更是他们人生旅程中的温暖陪伴者。

小时候，谢琴就是孩子堆里的“大王”。学生时代，在老师们温暖关怀的影响下，她萌生了当教师的愿望。

从一名普通教师成长为教研组长、园长助理、副园长直至园长，在幼教领域工作的26年里，谢琴一步一个脚印，始终未曾放松对教育教学的学习与研究，保持着对孩子们的热爱与耐心，用心呵护每一位幼儿的成长。

用爱的引导，走个性化幼教之路

陶行知说，真教育是心与心相互映照的活动，伟大的师爱对一个人的影响是终身的。这句话深深震撼了谢琴，并且一直影响着她：“爱自己的孩子是人之常情，而能爱别人的孩子，则是一种神圣的情感。”

“每个孩子都是独一无二的个体，有着自己独特的成长节奏和发展需求。”在多年的教学实践中，谢琴始终坚持根据每个幼儿的特点，在不同发展阶段采取相应的教育和引导方法。

面对语言发展初期的孩子，她注重创造一个温馨、鼓励表达的环境，通过简单的互动游戏和日常对话来激发孩子的语言兴趣；对于处于探索阶段的孩子，则提供丰富的实践机会，鼓励他们动手尝试，培养解决问题的能力；而到了培养社会交往能力的关键期，她则组织集体活动，教会孩子们如何合作与分享，学会理解和尊重他人。

通过这些针对性的教学策略，谢琴力求让每个孩子都能在最适合自己的土壤中茁壮成长，充分展现出自己的潜力和才华。

很多年前，谢琴班上有一个语言发展滞后的孩子雯雯，快四岁了还不能成句表达。她尝试“爱信教育”，成为了雯雯的“小跟班”，时常主动和雯雯聊天，但很长时间里都是她在自言自语。

“爱玩是孩子的天性，游戏时，我总会牵起雯雯的小手，陪伴她积极参与，无论结果如何，都会给雯雯一个赞许的眼神和大大的拥抱。”

经过大半个学期的努力，雯雯开始信任谢琴，看向她的眼神里有了闪亮的“小星星”。有所进展后，谢琴开始和雯雯玩“照镜子”游戏，让她模仿练习语言表达。慢慢地，雯雯的进步显现出来，一学期后，她的表达能力有了显著提高，也变得更加自信。

谢琴坚信，教师必须要将真诚的爱给予每一个孩子，因为这不仅影响着当下的教育质量，更从多方面影响着孩子的未来。

秉持专业与爱心，构筑温馨“乐园”

凡努力过，必留下痕迹；凡用心过，必发生影响。

随着经验的积累和个人能力的不断提升，谢琴逐渐从一名普通教师成长为教研组长、园长助理，并最终担任园长的职务。在这个过程中，她始终不忘教育初心，坚持以爱为核心，用心关爱每一个孩子。

2018年，谢琴成为教巴幼园长。“这需要我站在更大的格局上思考和规划园区的发展，确保每一个决策都能够惠及园区内的每一个孩子和教职工，推动整个幼儿园向着更高品质的方向迈进。”

在不同阶段，谢琴肩负的责任也在不断变化。从最初专注于课堂教学，到后来负责整个园区的管理和长远规划，她始终牢记自己的使命——用爱引导每一个孩子健康成长，用心打造一个温馨和谐的教育环境。

近年来，她带领教师们进行幼儿园课程的探索与实践，积极推动促进幼儿身心和谐发展的园本课程建设，确立了“尚自然之师，向未来生长”的办园理念、“以苗为本，向阳而育”的课程理念。

“教巴幼的价值就在于帮助每一个生命快乐自然地成长、发展。凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。”谢琴认为，教育要顺应孩子的天性，学校课程要培养幼儿具备旺盛的探索劲、持久的坚持力、独特的表达心与生命的感恩情。

“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”谢琴以此诗句自勉，要做一个内心丰盈与充实的人。

在她热爱的幼教之路上，她始终保持平和从容的态度，脚踏实地地走好每一步。无论是作为普通教师，还是成为园长，她都坚持用自己的专业与爱心，为孩子们营造一个温馨、快乐的成长环境，同时也不断地与同行分享经验，共同促进幼儿教育事业的发展。未来，她将继续秉持这份初心，引领更多教师共同成长，为孩子们创造更加美好的明天。

教师档案：

谢琴，重庆市教科院巴蜀实验学校幼儿园园长，优秀共产党员，南岸区骨干教师。曾被评为南岸区教育工作“先进个人”“优秀教育工作者”“优秀教师”“优秀管理者”“优秀园长”。获重庆市“新诗朗诵个人创作”一等奖，“重庆市幼儿园活动设计方案与实施”一等奖，市级安全赛课二等奖，“国培计划（2021）”重庆市幼儿骨干教师园本研修能力提升项目优秀学员。多次辅导青年教师参加区级、市级赛课获得一、二等奖的好成绩，参加重庆市学前教育论文征集评选多次获得一、二等奖，论文《浅析幼儿劳动能力培养》发表于《重庆教育》2020年第172期。