【向往的学校】重庆市第八中学校校长周迎春：努力建成具有精神感召力和教育原创性的高成就学校

核心导读：

为全面深入学习宣传贯彻党的二十大精神，在新时代新征程中全面建设现代化新重庆，加快推进教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育，《重庆教育》政务新媒体、华龙网集团教育频道联合开展“向往的学校：重庆市中小学书记校长谈新时代教育变革”大型融媒特别报道活动。

我们走进全市城乡具有代表性的中小学，围绕全市教育工作会提出的“六大行动”和“九项计划”，聚焦党建领航、培根铸魂、优质均衡、名师培育、强基赋能、城乡一体化、教育数字化、教育评价改革、教育治理现代化等关键词进行深入采访，通过文图、视频等融媒体形式，聆听中小学书记校长们的办学思考，见证我市城乡中小学的发展成果，展现重庆基础教育发展的变革力量，讲好重庆教育故事，传递重庆教育好声音，反映全市基础教育系统“拥抱新时代 奋进新征程 建设新重庆”的良好精神风貌。

关键词：创新内涵发展治理体系

华龙网：推进教育治理体系和治理能力现代化是“中国教育现代化2035”的十大战略任务之一。学校在治理现代化上有哪些思路和举措？

周迎春：为创新新时代学校内涵发展的治理体系，学校主要从五个维度来构建。第一个维度，创新学校内涵发展价值引领：进一步明晰学校办学愿景、育人使命。第二个维度，确立学校高品质内涵发展培育理念：实施“全人”教育，提升学生学习热情、学习责任感，培养学生成为终身学习者。第三个维度，共识学校高质量教育教学行动指南：八中新时代教育教学“十观”——学生观、教师观、德育观、课程观、教学观、教研观、课堂观、运动观、美育观、劳动观。第四个维度，基于分层分类、融合培养的课程体系，构建因材施教的多元培养体系：贯通融合体系、学科拔尖体系、强基卓越体系、综合卓越体系、艺体拔尖体系、“三创”改革体系、智慧远程体系、中外合作体系。让每个孩子在更适合自己发展的平台和空间里实现自我成长。第五个维度，构建“和·活”引领的管理文化：创生螺旋上升的价值认同闭环，构建“和·活”引领的人际生态、工作生态、评价生态、管理生态。